Un grupo de estudiantes voluntarios del Tecnológico de Monterrey campus Hidalgo, se encuentra impartiendo clases de francés a niños de tercer grado de primaria a través del taller Aprender Jugando, método creado por la maestra de PrepaTec Jimena Hernández Patiño. 

Con Aprender Jugando se ofrecen clases semanales de la lengua francesa a 15 niños estudiantes de tercer grado de la escuela primaria Felipe Ángeles, de Pachuca. 

Para estos pequeños, esta es la primera vez que tienen acceso al aprendizaje de una lengua extranjera, y están aprendiendo las bases del idioma a través de canciones y otras actividades lúdicas. 

"Nunca imaginé que mi hijo pudiera aprender otro idioma. Ahora llega a casa cantando canciones en francés, y eso me llena de orgullo y emoción", comparte la Sra. María López, madre de uno de los participantes. 

"Aprender Jugando usa una metodología inmersiva que se basa en juegos, canciones y dinámicas para que los niños entiendan y utilicen expresiones básicas en francés, también que logren despertar curiosidad por otras culturas", explicó Jimena Hernánez, docente creadora del método y responsable del proyecto.

Un proyecto social que inspira.

Diseñado como un espacio formativo dentro del programa de servicio social de profesional, el taller ha permitido que estudiantes se integren como voluntarios en actividades equivalentes a 50 horas.

Bajo la guía de la docente líder del proyecto, las y los voluntarios han desarrollado habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y responsabilidad social.

De acuerdo con algunos de los participantes del Tec, el proyecto no solo ha beneficiado a los niños, sino que también ha tenido un impacto en ellos. "Este taller me ha enseñado que el conocimiento no solo es para nosotros, sino para compartirlo y usarlo como una herramienta de cambio. Ver a los niños emocionarse con cada palabra nueva que aprenden es algo que me inspira profundamente", comenta Fernanda García, estudiante y voluntaria en el taller.

"Ver a los niños emocionarse con cada palabra nueva que aprenden es algo que me inspira profundamente", Fernanda García.

Desde Hidalgo para transformar con sentido

A decir de la Maestra Jimena Hernández, el éxito de Aprender Jugando es una muestrra de que el liderazgo educativo en el Tec no se limita a las aulas, sino que se expande hacia la creación de oportunidades que conecdtan lo académico con el entorno. 

"El aprendizaje comienza en Hidalgo, pero lo que construimos aquí trasciende. Este taller es un claro ejemplo de cómo la educación puede transformar vidas, desde los niños hasta los universitarios que participan. Es un círculo virtuoso que enriquece a todos", externó Jimena.

El taller también ha inspirado el desarrollo de la segunda edición del método didáctico Noa, la petite souris, diseñado también por la profesora Hernández. 

Este material está creado con base en la integración de actividades basadas en inteligencias múltiples con el fin de buscar que el aprendizaje sea más sencillo para los niños.

Impacto que trasciende.

En 2025, el taller realizó 32 sesiones de aprendizaje. “Más allá de las cifras, el verdadero impacto radica en el acceso a nuevas experiencias educativas que, de otra manera, estarían fuera del alcance de los pequeños”, explicó la profesora Jimena. 

“Este taller es una chispa que enciende sueños. Si uno de estos niños imagina un futuro diferente gracias a lo que aprendió aquí, entonces el esfuerzo habrá valido la pena".

El siguiente paso para el equipo de voluntarios del Tec Hidalgo será continuar con el curso hasta que el primer grupo concluya su primaria y buscar que todos apliquen examen para obtener el certificado del idioma francés DELF PRIM. Posteriormente, el programa continuará con una nueva generación.

Estudiantes, profesores, directivos y colaboradores de la UDEM se reunieron en la Misa de Inicio de Semestre Otoño 2026 para dar la bienvenida al nuevo periodo académico y reflexionar sobre la importancia de vivir con propósito y fortalecer el compromiso con la comunidad

Con un llamado a reconocer, en las experiencias cotidianas, oportunidades para agradecer y para crecer, la Universidad de Monterrey tuvo un espacio de  reflexión sobre el propósito, la fe y el servicio en la Misa de Inicio de Semestre de Otoño 2026.

La ceremonia litúrgica se celebró el pasado 13 de agosto, en la Capilla del Centro de la Comunidad Universitaria (CCU), donde estudiantes, profesores, directivos y colaboradores se reunieron para dar la bienvenida al nuevo periodo académico.

Durante la celebración, los sacerdotes Carlos Gallegos y José Alberto Caballero acompañaron a la comunidad universitaria. Como parte de la ceremonia, se elevaron oraciones por los estudiantes de nuevo ingreso y de reingreso, profesores, directivos y colaboradores, así como por las personas que atraviesan alguna dificultad.

En su homilía, el padre Carlos Gallegos invitó a la comunidad universitaria a mantener una mirada atenta hacia las experiencias cotidianas y a reconocer en ellas oportunidades para agradecer, crecer y fortalecer su propósito personal.

"¿Te has dado cuenta del regalo de las mañanas y de los paisajes que Dios te ha ofrecido los últimos dos días? ¿O venías tan ensimismado que ni te diste cuenta? ¿Te diste cuenta de la maravilla de ver un cielo como está ahorita? Y si tu respuesta es no, te hace falta ver y escuchar. Te hace falta quitarte esas escamas de los ojos y esos tapones en los oídos que ya no te permiten ver la maravilla de Dios que se hace presente día con día”, señaló.

A partir de esta reflexión, el sacerdote propuso reconocer aquello que cada persona tiene, es y puede llegar a desarrollar, así como asumir una actitud de gratitud ante las oportunidades que se presentan en la vida.

“Si tienes la oportunidad, pregúntate esto: ¿Cómo pintó Dios el cielo para mí? Y disfrútalo, disfrútalo. Empieza a disfrutar lo que tienes, lo que eres y la potencialidad de tu vida. Porque esas tres dimensiones manifiestan a Dios a los demás cuando las disfrutas”, indicó.

Asimismo, el padre Carlos Gallegos destacó que cada integrante de la Universidad puede convertirse en un testimonio para quienes lo rodean mediante la manera en que vive su fe, desarrolla sus capacidades y participa en la comunidad.

“Hoy quiero decirte que tú también eres profeta en esta universidad; tú también tienes un testimonio muy grande. Que te creas esa gracia que Dios te está dando de ser profeta, que vivas con pasión tu fe y que recibas en estos espacios que se van creando en la universidad”, expuso.

Con esta celebración, la UDEM dio la bienvenida al nuevo semestre con una invitación a vivir este nuevo periodo con propósito, apertura a las experiencias cotidianas y disposición para poner las capacidades personales al servicio de la comunidad.

Por su calidad y rigor académico, la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) obtuvo el reconocimiento de 19 de sus revistas de investigación en la convocatoria 2026 del Sistema Nacional de Publicaciones Científicas y Humanísticas (SNPCyH), de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI).

De acuerdo con el archivo institucional de resultados, en este ejercicio se postuló a 22 publicaciones especializadas elaboradas por diferentes dependencias que operan bajo un modelo de acceso abierto no comercial y que cuentan con un sitio web para la consulta de sus contenidos.

Un total de 19 revistas obtuvieron un resultado favorable en la evaluación integral del SNPCyH, que revisa la presentación editorial, las políticas y la gestión editorial, el contenido y la accesibilidad de los materiales en línea.

Dicha evaluación es realizada por pares especialistas y sus resultados son validados por el Comité Técnico del Sistema.

El Rector de la UANL, Santos Guzmán López, expresó el orgullo de pertenecer al padrón nacional de publicaciones científicas, cuya vigencia es de tres años y enaltece la excelencia de sus investigadores y la difusión de sus conocimientos.

“Para nosotros como Universidad representa el trabajo sostenido de las comunidades editoriales y académicas que confirman la capacidad institucional de evaluar y difundir el aprendizaje con estándares de acceso abierto, ética y gestión editorial".

Santos Guzmán López

Rector de la UANL

“Este reconocimiento posiciona a la UANL como un referente nacional del compromiso con la educación de calidad”, señaló el Rector.

Una oferta permanente y multidisciplinaria

Las 19 revistas de la Máxima Casa de Estudios del Estado que fueron reconocidas contemplan una oferta periódica y multidisciplinaria en la cobertura de temas como artes y humanidades; arquitectura y diseño urbano; comunicación política y relaciones internacionales; negocios y economía; medicina, ciencias del ejercicio y salud pública; química y farmacéutica, entre otros tópicos.

“El principal impacto es hacer disponibles resultados de la investigación y debate especializado para la comunidad académica, estudiantes, profesionales y personas interesadas, sin barreras de pago. Su visibilidad se amplía por los sitios de acceso abierto, la revisión por pares y, en los casos aplicables, la presencia de cada revista en índices y sistemas de información nacionales e internacionales”.

Santos Guzmán López

Las revistas reconocidas corresponden al Centro de Estudios Humanísticos y las facultades de Arquitectura, Artes Escénicas, Artes Visuales, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Ciencias Químicas, Contaduría Pública y Administración, Derecho y Criminología, Economía, Medicina, Organización Deportiva, Salud Pública y Nutrición, Trabajo Social y Desarrollo Humano.

Guzmán López reconoció el talento de quienes están al frente de las publicaciones y que revisan de forma minuciosa su contenido para garantizar su impacto social.

“Para la UANL el reconocimiento acredita el trabajo de quienes dirigen, editan, dictaminan y sostienen estas revistas. Por una parte, los científicos y equipos técnicos que permiten que sus resultados de investigación cumplan con características relevantes que las distingan de otras publicaciones a nivel nacional”, explicó.

Los resultados de aceptación fueron publicados el 7 de agosto de 2026 tras una rigurosa evaluación por parte de la Subdirección del Sistema Nacional de Publicaciones Científicas y Humanísticas.

Concluido el periodo de tres años de vigencia de este reconocimiento, cada revista podrá participar en la convocatoria anual para ser ratificada dentro de este selecto compendio.

Revistas UANL

Centro de Estudios Humanísticos

-Aitías

-Humanitas

-Transdisciplinar

Facultad de Arquitectura

-CONTEXTO

Facultad de Artes Escénicas

-Dialéctica Escénica. Revista de la Facultad de Artes

Facultad de Artes Visuales

-Paradigma Creativo

Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales

-Política, Globalidad y Ciudadanía

-Revista de Comunicación Política

Facultad de Ciencias Químicas

-Química Hoy Chemistry Sciences

-Revista de Ciencias Farmacéuticas y Biomedicina

Facultad de Contaduría Pública y Administración

-Innovaciones de Negocios

-VinculaTégica EFAN

Facultad de Derecho y Criminología

-Constructos Criminológicos

-MSC Métodos de Solución de Conflictos

Facultad de Economía

-Ensayos. Revista de Economía

Facultad de Medicina

-Medicina Universitaria

Facultad de Organización Deportiva

-Revista de Ciencias del Ejercicio FOD

Facultad de Salud Pública y Nutrición

-RESPYN. Revista Salud Pública y Nutrición

Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano

-Global Media Journal México

Por: Alexandra Amao   Fotografía: Prensa UANL  

Erick Gutiérrez Ronces, egresado de Diseño Industrial y maestro en Gestión de Negocios por el Tec de Monterrey campus Toluca, participó junto con TA CERAMICS en la expo-venta del Día del Artesano en el Museo Franz Mayer.

Para Erick, el diseño puede convertirse en un puente entre la creación contemporánea y los saberes artesanales.

Esta visión lo llevó a participar, junto con TA CERAMICS, en el Día del Artesano realizado en el Museo Franz Mayer, donde presentó una propuesta que integra dos oficios: la cerámica y la joyería.

“Participar en la expo-venta del Día del Artesano en el Museo Franz Mayer representa una gran oportunidad y una plataforma invaluable para compartir nuestro trabajo con un público más amplio”, compartió Erick.

Para el egresado, originario de Taxco de Alarcón Guerrero, el encuentro entre el diseño y la artesanía permite generar nuevas posibilidades creativas sin perder de vista el valor de los procesos tradicionales.

“Esta experiencia reafirma la relevancia de integrar el pensamiento creativo y el diseño contemporáneo en los procesos artesanales.

“Demostrando que esta colaboración no solo enriquece el resultado final, sino que también contribuye a preservar, fortalecer y proyectar el valor de la artesanía hacia nuevos contextos”, explicó.

“Esta colaboración contribuye a preservar, fortalecer y proyectar el valor de la artesanía”.- Erick Gutiérrez.

Un diálogo entre cerámica y joyería

La colaboración surgió a partir de la relación de amistad y admiración profesional entre Erick y Thelma Araujo, diseñadora y ceramista mexicana detrás de TA CERAMICS, marca reconocida por la elaboración artesanal de piezas únicas hechas completamente a mano.

“Desde hace varios años habíamos conversado sobre la posibilidad de desarrollar un proyecto en conjunto, explorando el diálogo entre la cerámica y la joyería.

“Sin embargo, no fue sino hasta hace poco que encontramos el momento ideal para materializar esa idea”, relató.

El resultado fue SOMNIUM, una colección cuyo nombre proviene del latín y significa sueño. La propuesta explora lo onírico como un espacio relacionado con la intuición, el deseo y aquello que permanece en el inconsciente.

Uno de los elementos que dio origen al concepto fue la técnica Bubble Glaze, característica de TA CERAMICS, que genera una textura orgánica e irregular que evoca las burbujas como símbolo de fragilidad, transformación y tránsito.

“Al igual que las burbujas, los sueños aparecen, se transforman y finalmente se disuelven”, explicó Erick.

La colección combina piezas de plata .925, elaboradas completamente a mano por artesanos joyeros de Taxco, con elementos cerámicos modelados y esmaltados artesanalmente por TA CERAMICS.

El proceso buscó conservar la identidad de ambos oficios y, al mismo tiempo, construir un lenguaje visual compartido.

“Más que transformar la tradición alfarera, buscamos reinterpretarla desde una perspectiva contemporánea, preservando el valor del trabajo manual, la singularidad de cada objeto y el tiempo que exige su creación”, señaló.

“Más que transformar la tradición alfarera, buscamos reinterpretarla”.- Erick Gutiérrez.

Debido a los procesos manuales involucrados, cada pieza presenta variaciones naturales que la convierten en un objeto único.

Crear desde el encuentro

De acuerdo con Thelma, participar en un espacio que reunió a artesanos, diseñadores y creadores de distintas partes de México también les permitió conocer otras maneras de trabajar y ampliar su perspectiva.

“Aunque cada artista o expositor tiene su propio lenguaje, todos compartimos el interés por transformar los materiales en objetos con historia y significado, y eso es muy enriquecedor e inspirador”, comentó.

“Todos compartimos el interés por transformar los materiales en objetos con historia y significado”.- Thelma Araujo.

El contacto directo con los asistentes también representó un aprendizaje importante para los creadores, al permitirles conocer las interpretaciones, intereses y reacciones del público ante las piezas.

“Como creadores muchas veces trabajamos en el estudio imaginando cómo será recibida la pieza y tener este contacto nos permite cerrar ese círculo y entender mejor a nuestros clientes”, explicó.

El diseño como puente entre saberes

Para el ahora diseñador, su formación en el Tec fue fundamental para desarrollar una metodología que le permite abordar los proyectos desde la investigación y el análisis hasta la conceptualización y materialización de propuestas.

“Mi formación en el Tec fue fundamental para aprender a estructurar el proceso creativo, desde la investigación y el análisis hasta la conceptualización y el desarrollo de propuestas con una intención clara”, destacó.

Además, considera que su paso por la institución fortaleció una visión interdisciplinaria del diseño, entendida como una disciplina capaz de conectar distintos saberes, materiales y contextos.

“Entiendo el diseño no solo como una herramienta para crear objetos, sino también como un medio para generar diálogo, preservar el conocimiento de los oficios tradicionales y proyectarlo hacia nuevas formas de expresión contemporánea”, afirmó.

“Entiendo el diseño no solo como una herramienta para crear objetos, sino también como un medio para generar diálogo”.- Erick Gutiérrez.

Erick señaló que su trabajo con artesanos también ha reforzado esta perspectiva, al reconocer que cada colaboración representa una oportunidad de aprendizaje mutuo.

“Estoy convencido de que el futuro del diseño también consiste en reconocer, valorar y colaborar con estos saberes, contribuyendo a mantenerlos vigentes y relevantes para las nuevas generaciones”, señaló.

Nuevas posibilidades para SOMNIUM

La colaboración entre Erick y TA CERAMICS continuará con la exploración de nuevas propuestas que profundicen en el diálogo entre cerámica y joyería.

“Nos interesa continuar desarrollando colecciones que profundicen el diálogo entre la cerámica y la joyería.

“Creando piezas de plata y cerámica que, además de conservar un alto valor artesanal y conceptual, puedan integrarse de manera natural en la vida cotidiana de las personas”, adelantó.

Para estudiantes y egresados interesados en desarrollar proyectos que combinen tradición, arte y diseño, Erick destaca la importancia de acercarse a los oficios tradicionales desde el respeto y la escucha.

“En el encuentro entre el diseño contemporáneo y la artesanía existe un enorme potencial creativo, pero también una gran responsabilidad”, expresó.

Desde su perspectiva, el diseño puede contribuir a generar nuevas oportunidades para las técnicas artesanales sin sustituirlas, sino ayudando a fortalecerlas y acercarlas a nuevos públicos.

“Estoy convencido de que el diseño tiene la capacidad de generar nuevas oportunidades para las técnicas artesanales, esto para fortalecerlas y proyectarlas hacia nuevos públicos y contribuir a que sigan siendo parte de nuestra cultura e identidad”, concluyó.

Liliana Pedraza, estudiante de tecnologías de la información que realiza un intercambio académico, ideó junto a tres compañeros una cartera digital para la competición Infosys Project Fest.

La innovación tecnológica de una estudiante de la Universidad Autónoma de Nuevo León fue reconocida con el primer lugar de la competencia internacional del Infosys Project Fest tras desarrollar una digital wallet para almacenar y validar credenciales de forma segura mediante una aplicación móvil.

El proyecto ganador en Bangalore, India, fue idea de Liliana Rubí Pedraza Hernández, alumna de noveno semestre de la Licenciatura en Tecnologías de la Información de la Facultad de Contaduría Pública y Administración (FACPYA), y otros tres compañeros de universidades de México y Estados Unidos que realizaron sus prácticas profesionales en el país asiático.

La joven de 20 años informó que a finales de enero comenzó su intercambio académico y se integró a la compañía por seis meses para ganar experiencia en el terreno laboral.

“Nos asignaron un proyecto de tecnología en el cual estuvimos trabajando seis meses y en el evento tuvimos que presentar los proyectos finales. Yo estuve con compañeros de Veracruz y uno de Estados Unidos y en conjunto lo expusimos frente al fundador de Infosys, Narayana Murthy, y el director de tecnología de la empresa”, comentó Pedraza Hernández.

El software denominado Digital Wallet es una cartera digital diseñada para guardar documentos personales como identificaciones oficiales, títulos universitarios, certificados, diplomas y credenciales profesionales. 

La plataforma incorpora firmas criptográficas para verificar la autenticidad de la información, además de permitir a los usuarios decidir qué datos compartir con terceros mediante la función de divulgación selectiva.

Otra de las ventajas del proyecto es que permite validar credenciales incluso sin conexión a internet y está disponible de forma gratuita para dispositivos con sistemas operativos iOS y Android.

“Cuando una persona necesita probar su identidad en el aeropuerto y quiere mostrar su identificación, con la app puede validar que la credencial corresponde al usuario y que no la está falsificando; si está buscando un trabajo a veces los procesos suelen demorar por la validación de los cursos o certificaciones del prospecto, entonces, esta aplicación puede acortar todo ese proceso porque es una forma de demostrar la autenticidad de los documentos”, indicó la estudiante de FACPYA.

Enfrentan a estudiantes de todo el mundo

La competencia reunió inicialmente a más de 30 equipos conformados por estudiantes e internos de países como Arabia Saudita, Canadá, Estados Unidos, Francia, Grecia y otras naciones de Europa.

Para lograr la hazaña tuvieron que superar tres rondas eliminatorias y se enfrentaron a competidores de universidades como Harvard, en las que recibieron retroalimentación de los directivos de la empresa para mejorar su producto en la competencia final realizada el 24 de julio.

La estudiante aludió que este logro representa el resultado de meses de preparación y trabajo colaborativo con jóvenes enfocados en las mejoras de su entorno a través del diseño de nuevas tecnologías.

“Fue una experiencia muy emocionante porque, además de aprender de profesionales con un alto nivel técnico, tuve la oportunidad de trabajar con estudiantes de distintos países y demostrar que desde la UANL podemos competir y destacar en escenarios internacionales”, aseguró.

La motiva ecosistema tecnológico de la India

La universitaria refirió que decidió participar en el programa de intercambio tras conocer la convocatoria de la Universidad y motivada por el interés de conocer el ecosistema tecnológico de la India, considerado uno de los más importantes del mundo.

Aunado al aprendizaje académico, destacó la riqueza cultural del país asiático, su gastronomía y la preservación de tradiciones, como el uso cotidiano de la vestimenta típica.

“Fue una gran experiencia ya que Infosys es una empresa de consultoría en donde hay mucha competitividad, entonces, las personas tienen mucho conocimiento en ese ámbito. Me gustó mucho poder aprender de ellos sobre los estándares globales para aplicarlos en un proyecto creativo y con mucha utilidad social”, finalizó.

Integrantes del equipo que desarrolló la cartera digital

-Liliana Rubí Pedraza Hernández / UANL

-Aneth Michelle Tamariz Moreno / Universidad Veracruzana

-Abraham Giovani Barrera Torres / Universidad Veracruzana

-Vincent Lee Nguyen / Cornell University

Por: Alexandra Amao   Fotografía: Carolina Silva  

Con un modelo educativo enfocado en resolver problemáticas de la vida real, como la pobreza alimentaria y la inclusión laboral, la Universidad de Monterrey posicionó el talento de sus estudiantes en el escenario más importante del emprendimiento social a nivel global. 

La presentación internacional tuvo lugar el 23 de abril, durante las actividades del Foro Mundial Skoll (Skoll World Forum), celebrado en Oxford, Reino Unido, realizado del 21 al  24 de abril, donde se congregaron los líderes e innovadores sociales de diferentes países. 

En este espacio de trascendencia internacional, se expuso el Modelo de Changemaking de la UDEM, con su visión para formar agentes de cambio capaces de incidir directamente en sus comunidades.

La representación de la UDEM estuvo a cargo de Leticia López Villarreal, directora del Centro para la Solidaridad y la Filantropía, en su calidad de Change Leader y miembro del Network Advisory Committee, el máximo órgano de gobernanza de Ashoka U a nivel mundial.

López Villarreal expuso detalladamente las metodologías de aprendizaje experiencial que caracterizan a la Universidad de Monterrey, demostrando cómo la formación académica puede traducirse en soluciones tangibles para la sociedad.

La participación en este evento internacional fue posible gracias a la acreditación de la UDEM como Campus Changemaker, una distinción otorgada por la red global de Ashoka U.

Esta alianza estratégica vincula a la Universidad con la red de emprendedores sociales más grande del mundo, cuyo objetivo central radica en transformar el ADN de las instituciones de educación superior.

Mediante este esquema formativo, la organización promueve que la innovación social permee la vida cotidiana de estudiantes, docentes, colaboradores y empleadores por igual.

La distinción cobró especial relevancia geográfica e histórica al consolidarse la UDEM como la primera institución de educación superior en todo el norte de México en recibir dicho reconocimiento.

Durante las ponencias se destacó cómo el propósito de inspirar la mejor versión de la comunidad universitaria se materializa en el desarrollo de competencias orientadas al servicio.

Asimismo, se detalló la estructura del ecosistema institucional que impulsa iniciativas estudiantiles enfocadas en dar respuesta a los desafíos sociales más urgentes del entorno.

La estrategia presentada articuló el compromiso moral con la sociedad mediante alianzas clave que generan un impacto real a favor del bien común.

En el foro, también se visibilizaron alianzas multisectoriales emblemáticas como Hambre Cero Nuevo León, el Clúster de Inversión Social, Red SumaRSE y Alianza Acércate, donde la UDEM ha ejercido un liderazgo activo.

En la ceremonia de graduación, el presidente de la fundación, Jaime Yesaki Cavazos, agradeció a los benefactores que han hecho posible mantener a lo largo de 26 años los programas de becas de sostenimiento, apadrinamiento y movilidad estudiantil.

En una ceremonia encabezada por el Rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), Santos Guzmán López, y el presidente de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, casi 500 jóvenes concluyeron sus estudios profesionales gracias al apoyo conjunto de diversos benefactores. 

Esta generación conformada por 488 graduandos completaron sus estudios en el semestre enero-junio 2026 y fueron beneficiados por los programas de becas de sostenimiento, apadrinamiento y movilidad estudiantil promovidos por la iniciativa privada, sociedad civil y comunidad universitaria.

Durante su mensaje, Guzmán López destacó el impacto histórico de la Fundación UANL, la cual cumple 26 años consolidándose como un aliado estratégico de la institución, sumando ya más de 60 mil becas otorgadas. Encomendó a los estudiantes iniciar una trayectoria con integridad, servicio y compromiso con la sociedad.  

“Cada beca otorgada representa mucho más que un apoyo económico, es un acto de solidaridad, una oportunidad para que el talento prevalezca sobre las circunstancias, y nos demuestra que cuando la sociedad y la Universidad trabajan juntas, es posible transformar vidas".

Santos Guzmán López

Rector de la UANL

“Durante 26 años, la Fundación UANL ha mantenido firme ese compromiso, consolidándose como un extraordinario aliado de nuestra Universidad. El mejor agradecimiento que pueden ofrecer a quienes hicieron posible este camino es ejercer su profesión con excelencia, mantener vivos los valores universitarios y convertirse a su vez en personas dispuestas a abrir oportunidades para otras generaciones”, mencionó Guzmán López.

En el Teatro Universitario del Campus Mederos se realizó la ceremonia de graduación con la presencia de 120 universitarios y sus familias. Atestiguaron el Secretario General de la UANL, Mario Garza Castillo; el Secretario Académico, Jaime Castillo Elizondo; el padrino de generación y consejero de la fundación, Jorge Treviño Sada, y directores de diversas dependencias universitarias.

26 años de la Fundación UANL

Con 26 años de existencia, la Fundación UANL es una asociación civil sin fines de lucro enfocada en lograr una transformación social a través de la educación. Durante sus más de dos décadas de historia, este organismo ha entregado más de 60 mil becas con el objetivo de lograr que los beneficiarios terminen su carrera universitaria. 

A la fecha, se han sumado 220 empresas y asociaciones al programa de becas de sostenimiento y 70 benefactores al programa de apadrinamiento.

El presidente de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, mencionó que este evento no solo conmemora más de un cuarto de siglo de compromiso con la educación, sino que representa el esfuerzo, perseverancia y dedicación de los estudiantes que han terminado con éxito su formación profesional. 

“Detrás de cada estudiante que hoy recibe su reconocimiento, hay madres, padres, abuelos, hermanos, tíos y seres queridos que acompañaron este camino con sacrificios, con palabras de aliento y muchas veces haciendo esfuerzos silenciosos para que este sueño pudiera hacerse realidad".

Jaime Hisao Yesaki Cavazos

Presidente de la Fundación UANL

“Quiero expresar un profundo agradecimiento a todas las empresas, fundaciones y personas benefactoras que hacen posible nuestros programas de becas. Gracias por confiar en nuestra misión y por demostrar que invertir en educación es una de las decisiones más trascendentes que puede tomar una organización socialmente responsable”, enfatizó.

Testimonios

“Esta beca fue de gran apoyo en los últimos semestres de mi carrera. Fue un peso menos o una manera de quitar una preocupación, sobre todo a mis padres. Me parece muy bonito que apoyen a los diversos estudiantes en esta formación para poder seguir con nuestra carrera y poder terminar exitosamente con una preocupación menos”.

Susana Méndez Puente

Licenciatura en Diseño Gráfico / Facultad de Artes Visuales

“La Fundación nos ayudó con una beca de sostenimiento, una beca mensual que nos ayudó a sostener nuestros recursos en cada semestre o si necesitábamos algo. Agradezco mucho el apoyo de la Fundación. Muchos de nosotros, los becados, salimos ganando abriéndonos un lugar en el campo laboral. Esperemos que los estudiantes se sigan acercando y aprovechando cada momento de su carrera”.

Luz Elena Torres Martínez

Licenciatura en Educación / Facultad de Filosofía y Letras

“La Fundación UANL nos estuvo apoyando al 100 por ciento con las cuotas de la Universidad. Esto es un gran aporte ya que me permitía invertir en el material que ocupaba dentro de mi carrera. Agradezco el gran apoyo que nos dieron y también la motivación que nos dan para concluir nuestros estudios y seguir progresando en la vida”.

Bruno Benjamín Escobedo Furukawa

Ingeniería Mecatrónica / Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Por: Alejandro Torres   Fotografía: Roberto Castañón  

Ante los desafíos del entorno actual, la Universidad de Monterrey iniciará un nuevo periodo centrado en formar personas que aporten valor a la sociedad, además de consolidar el crecimiento de su infraestructura, guiado por el liderazgo del rector Eugenio Garza y Garza

La Universidad de Monterrey promoverá su agenda de fortalecimiento en la internacionalización y de desarrollo de infraestructura para crear espacios inspiradores, al regresar a la actividad académica en el campus y preparatorias a partir de este lunes 3 de agosto, este semestre Otoño 2026.

La UDEM iniciará una nueva etapa de la mano del rector entrante, Eugenio Garza y Garza, -quien ha ocupado posiciones de alta responsabilidad en el sector corporativo y ha mantenido un fuerte vínculo con la educación-, enfocada en fortalecer su propuesta académica, ampliar su impacto en la comunidad y seguir formando personas que aporten valor a la sociedad.

Asimismo, dará continuidad y desarrollo a los programas y proyectos que serán el legado de la labor del rector saliente, Mario Páez.

Para impulsar la formación integral del alumnado, este semestre la UDEM expande y rediseña sus instalaciones con proyectos de impacto.  

Entre ellos, destaca la puesta en marcha de diversos espacios en la renovada Zona Deportiva y en la Biblioteca Central, lo que ofrecerá un mejor entorno para el desarrollo académico, físico y social de las y los estudiantes.  

Asimismo, se continuará con los avances en los proyectos de la nueva sede de la Escuela de Enfermería CHRISTUS MUGUERZA - Universidad de Monterrey y el Hospital CHRISTUS MUGUERZA - UDEM para atender la zona poniente del área metropolitana. 

En el ámbito de la internacionalización, la comunidad estudiantil vivirá una experiencia global en el campus gracias a la XVI Feria Internacional UDEM, un encuentro que estrechará lazos culturales y académicos con Francia, que acudirá como país invitado de honor en el marco del bicentenario de las relaciones diplomáticas con México.

La proyección internacional en las aulas mantendrá su dinamismo mediante la continuidad del programa Global Community Professor, el cual sumará a especialistas de diversos países para impartir cátedras, brindar mentorías de alto nivel y encabezar conferencias, como es el caso de Abbott Miller, socio del estudio de diseño multidisciplinar Pentagram.

Más allá de la rigurosidad científica, los jóvenes potenciarán sus talentos y vocación social a través de talleres de expresiones artísticas, brigadas médicas, misiones comunitarias y competencias deportivas que se desarrollarán de manera regular durante los próximos meses.

La vida estudiantil también se verá impulsada por la activación de capítulos profesionales y sociedades de alumnos, agrupaciones que promoverán el liderazgo responsable, la participación ciudadana y el compromiso ético con el entorno desde el inicio del periodo escolar.

El ecosistema de negocios y la innovación social encontrarán su máximo escaparate en la Cátedra Jorge L. Garza UDEM Inspira 2026, una iniciativa que ofrecerá una serie de talleres especializados y conferencias magistrales enfocadas en el desarrollo de ideas de negocio disruptivas.

Este mismo certamen de emprendimiento otorgará capital semilla y mentorías personalizadas en el Hub de Emprendimiento e Innovación de la UDEM, apoyos que se distribuirán entre las distintas categorías, según el nivel de avance de los proyectos seleccionados.

Por su parte, las industrias creativas tendrán su espacio central en el congreso UDESIGN, que reunirá a exponentes de las artes, la arquitectura y el diseño, procedentes de diversos países para analizar las tendencias y los proyectos más innovadores a nivel global.

Dicho encuentro se convertirá en un laboratorio de aprendizaje práctico, donde se realizarán revisiones profesionales de portafolios y talleres interactivos, gracias a una estrecha colaboración entre alumnos, profesores y personal especializado de la Escuela de Arquitectura y de la Escuela de Arte y Diseño.

En el plano curricular, no solo el alumnado, sino  las y los colaboradores tendrán acceso a los Certificados UDEM, programas complementarios de carácter voluntario diseñados para profundizar el perfil académico, diversificar las competencias laborales y otorgar un valor diferencial de alta competitividad en el mercado actual.

Esta oferta de especialización integral, que dará continuidad al éxito de las 192 certificaciones impartidas a principios de este año en todas las escuelas y facultades, abarcará campos críticos que van desde la vanguardia tecnológica y el emprendimiento hasta el desarrollo sostenible y las humanidades.

Con la intención de promover la biodiversidad y fortalecer la conciencia ambiental dentro de la comunidad, estudiantes y profesores del Tec de Monterrey campus Toluca participaron en la creación de BioSantuario.

El BioSantuario es un jardín biodiverso diseñado para ofrecer alimento y refugio a distintas especies de flora y fauna en el campus, ubicado a un costado del Lago del Edificio de Arquitectura.

La iniciativa surgió a partir de la convocatoria Campus Vivo 2026, impulsada por Ruta Azul, el Plan de Sostenibilidad y Cambio Climático del Tec de Monterrey, cuyo propósito es impulsar acciones para reducir el impacto ambiental de la institución e integrar prácticas de sostenibilidad en su comunidad.

A través de BioSantuario, estudiantes y profesores participaron en la creación de un espacio que busca favorecer la biodiversidad local y, al mismo tiempo, generar conciencia sobre la importancia de contar con este tipo de áreas.

El proyecto comenzó con la idea de crear un jardín polinizador, pero durante su desarrollo evolucionó hacia un espacio biodiverso que busca favorecer la presencia de diferentes especies y, al mismo tiempo, convertirse en un punto de aprendizaje para la comunidad.

“Buscamos crear un espacio que no solo sirviera como un jardín polinizador, sino como un refugio y alimento para diversas especies de flora y fauna.

“Cuyos objetivos a alcanzar sean: fomentar la educación ambiental, ofrecer un espacio seguro para la fauna y desarrollar el interés en la comunidad sobre la importancia de crear espacios dentro de sus hogares”, señaló Maribel Jiménez, profesora de la Escuela de Negocios.

Un jardín pensado para la biodiversidad

BioSantuario ocupa un espacio de 120 metros cuadrados, donde fueron sembradas 113 plantas de 14 variedades diferentes, seleccionadas de acuerdo con las condiciones climáticas de la región.

Entre las especies utilizadas se encuentran caléndula, salvia, muicle, dalias, toronjil, romero, ruda, mirto, lavanda, ajillo, lantana y tlacote o salvia mexicana.

De acuerdo con David Pérez, profesor de la Escuela de Negocios, las plantas fueron seleccionadas por características como ser endémicas, resistentes a la sequía y capaces de soportar los inviernos fríos de la región, incluso las heladas, además de requerir poco riego y mantenimiento.

El diseño busca favorecer principalmente a polinizadores como abejas, mariposas y otros insectos, además de aves y pequeños anfibios.

“La gran variedad de flores, especialmente las salvias, lavandas y dalias, atraerá principalmente a abejas nativas, como los abejorros o abejas mineras”, señaló el profesor.

También se espera que plantas como el muicle favorezcan la presencia de mariposas, incluyendo especies migratorias como la Monarca, así como de otros insectos que contribuyen al control natural de plagas.

La selección de plantas también permitirá generar condiciones para la presencia de distintas especies de aves.

Las flores tubulares del tlacote y el muicle pueden favorecer la visita de colibríes, mientras que la estructura formada por las 113 plantas ofrece refugio y alimento para aves insectívoras y granívoras.

En el nivel del suelo, el jardín busca conservar humedad y generar espacios de protección para pequeños anfibios y otras especies.

“Bajo el follaje denso de plantas como el Romero y la Ruda, se espera la presencia de anfibios como ranas pequeñas o sapos”, explicó David.

Además, el espacio puede albergar artrópodos benéficos, como escarabajos de tierra y arañas saltarinas, que participan en el equilibrio del ecosistema y el control natural de algunas plagas.

Aprender, convivir y conectar con la naturaleza

BioSantuario busca convertirse en un espacio de aprendizaje y convivencia para la comunidad Tec, donde estudiantes y profesores puedan observar de manera directa los procesos naturales y participar en el cuidado de la biodiversidad.

De acuerdo con el profesor David, uno de los principales impactos esperados es que el jardín funcione como un aula al aire libre, en la que los conocimientos sobre sostenibilidad puedan trasladarse a experiencias prácticas.

“El beneficio principal es la humanización del espacio educativo. El jardín funciona como un aula al aire libre y un refugio de bienestar emocional”, explicó.

“El beneficio principal es la humanización del espacio educativo”.- David Pérez.

La participación de los estudiantes en el diseño y cuidado del espacio también busca fortalecer su sentido de pertenencia y colaboración, al involucrarlos directamente con el entorno que habitan dentro del campus.

“Al involucrar a los estudiantes en su diseño y cuidado, transformamos la teoría en experiencia práctica, cultivando un sentido de pertenencia y orgullo”, señaló.

Además, BioSantuario busca favorecer la recuperación de un espacio que anteriormente estaba conformado principalmente por pasto y plantas ornamentales, para convertirlo en un entorno que pueda albergar una mayor diversidad de especies.

En este sentido, el jardín está pensado como un corredor biológico que contribuya a generar condiciones favorables para la fauna local, además de optimizar el uso del agua y ayudar a mitigar las islas de calor dentro del campus.

De la intención a la acción

Otro de los objetivos de BioSantuario es que la comunidad pueda comprender la sostenibilidad a partir de una experiencia tangible.

“Este espacio es nuestra herramienta pedagógica más poderosa para pasar de la intención a la acción”, destacó Pérez Castillo.

“Este espacio es nuestra herramienta pedagógica más poderosa”.-David Pérez.

Para los profesores a través de la observación del crecimiento de las plantas y de la llegada de distintas especies, estudiantes y colaboradores podrán identificar cómo pequeñas acciones pueden contribuir a la conservación de la biodiversidad.

“La sostenibilidad no es un concepto abstracto, sino algo tangible que podemos gestionar, y que podemos hacer desde pequeñas acciones pero que cuentan mucho”, agregó David.

Con ello, el proyecto busca que quienes participen en su cuidado puedan trasladar este aprendizaje a otros espacios, incluyendo sus hogares, y reconocer que la conservación de la biodiversidad también puede comenzar con la creación de pequeños refugios.

Finalmente, BioSantuario representa una oportunidad para que la comunidad observe cómo la naturaleza y las actividades humanas pueden coexistir dentro de un mismo espacio.

Con una selección de trabajos desarrollados durante los Estudios de Diseño, la exposición Within the Gate mostró el proceso formativo de los estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Monterrey, con los proyectos más destacados del semestre Primavera 2026

Estudiantes de la carrera de Arquitectura en la Universidad de Monterrey presentaron la exhibición Within the gate: the future of architecture is here, una muestra que reúne propuestas que abarcan desde ejercicios de experimentación y reflexión sobre el habitar hasta proyectos de mayor complejidad técnica, vinculados con el sitio y el contexto urbano, así como trabajos realizados para la Evaluación Final.

El encuentro destacó por el otorgamiento del reconocimiento al proyecto sobresaliente del semestre a Proyecto Cultural, elaborado por los alumnos Alicia Osuna y Luis Fernando Urquijo, el cual fue seleccionado por un jurado compuesto por exalumnos de la carrera para respaldar la calidad de las nuevas generaciones.

La exposición fue inaugurada el pasado 7 de agosto en el Aula Crítica del Centro Roberto Garza Sada (CRGS).

Durante el evento, directivos académicos y estudiantes recorrieron un montaje dispuesto en orden descendente, que reflejó la evolución del aprendizaje a lo largo de cinco años de formación, abarcando desde reflexiones iniciales sobre el espacio hasta proyectos complejos vinculados al contexto de la ciudad.

La variación en las alturas de las piezas genera conexiones visuales entre las maquetas y establece una lectura conjunta de las diferentes etapas del proceso formativo.

Así, la exposición no se limita a mostrar resultados terminados, sino que permite observar la evolución de las capacidades, intereses e identidad arquitectónica que los estudiantes desarrollan durante su trayectoria universitaria.

Entre los asistentes estuvieron Eugenio Garza y Garza, rector de la UDEM; Carlos Basurto Meza, vicerrector Académico; Marta Mariscal, decana de la Escuela de Arquitectura; y Andrés Morales, director del programa académico de Arquitectura.

Eugenio Garza y Garza destacó el nivel de los trabajos presentados y consideró que en ellos se refleja la formación integral que promueve la Universidad.

“Estoy impresionado no nada más con la competencia técnica y con la destreza y la creatividad de los alumnos, sino que realmente se está siguiendo lo que es la misión de la UDEM”, expresó.

Por su parte, Mariscal destacó que la exhibición busca impulsar la experimentación y mostrar la diversidad de recursos que pueden utilizarse en el desarrollo y representación de proyectos arquitectónicos.

"Estamos muy contentos por la oportunidad que tienen nuestros alumnos de conocer distintas formas de representar proyectos. Creemos que es una gran oportunidad para que experimenten y descubran que no existe un solo material o una única forma para lograr estos trabajos”, señaló. 

La Universidad Autónoma de Nuevo León, Ternium México y la Fundación UANL entregaron el Premio a la Excelencia Ternium enero-junio 2026 a los primeros lugares de generación vinculadas con la ingeniería y la industria siderúrgica.

La Universidad Autónoma de Nuevo León, en coordinación con Ternium México y la Fundación UANL, entregó el Premio a la Excelencia Ternium correspondiente al periodo enero-junio 2026. Este reconocimiento distingue a los primeros lugares de generación de carreras vinculadas con la ingeniería y la industria siderúrgica.

Durante la ceremonia, realizada en la Biblioteca Universitaria “Raúl Rangel Frías”, el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, afirmó que este tipo de alianzas reflejan la confianza que el sector productivo deposita en la Universidad y representan un respaldo al trabajo que diariamente realizan estudiantes, docentes y directivos.

“No basta que nosotros digamos que somos los mejores; tiene que haber organismos e instituciones respetables que nos digan que vamos por el camino correcto”, expresó el Rector y agradeció el respaldo de Ternium y de la Fundación UANL.

Santos Guzmán reiteró que la Institución continuará impulsando la formación de talento, desde el nivel medio superior hasta el posgrado, para que los jóvenes mantengan una trayectoria de crecimiento académico y profesional.

“El compromiso de la administración universitaria es responder con hechos a la confianza que la sociedad y las empresas depositan en la Institución, fortaleciendo la vinculación con organismos que impulsan el desarrollo del talento universitario”, mencionó el Rector.

En representación de los estudiantes reconocidos, Karina Coronado Sánchez, de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, señaló que el premio representa mucho más que una meta académica, pues simboliza el esfuerzo, la perseverancia y la confianza que diversas instituciones depositan en las nuevas generaciones.

“La excelencia no es un destino, sino un camino que se construye todos los días con disciplina, compromiso, perseverancia y el deseo de aprender”, expresó durante su mensaje, en el que también agradeció el respaldo de su familia, maestros y de las instituciones que hicieron posible el programa.

Karina Coronado destacó que formar parte del programa de becarios y del Premio a la Excelencia Ternium le permitió comprender que cada oportunidad conlleva una responsabilidad social. Asumió el compromiso de contribuir desde su profesión al desarrollo de la comunidad y del país.

Reconocen el mérito académico y la vinculación universidad-industria

En su intervención, el Presidente de Ternium México, César Jiménez Flores, destacó que el Premio a la Excelencia reconoce mucho más que un promedio académico, ya que distingue la disciplina, la constancia y la resiliencia de las y los estudiantes que han decidido formarse en áreas estratégicas para el desarrollo del país.

“La empresa [Ternium] mantiene una firme apuesta por la educación y por la vinculación con la UANL para impulsar a las nuevas generaciones de ingenieros, capaces de enfrentar los retos de la inteligencia artificial, la automatización y las nuevas formas de trabajo”, mencionó.

Asimismo, Jimenez Flores subrayó que, con los 14 reconocimientos entregados en esta edición, suman 92 universitarios de la UANL distinguidos por este programa, el cual ha otorgado 428 premios en distintas instituciones de educación superior.

Durante el evento también participó el Presidente del Consejo Directivo de la Fundación UANL, Jaime Hisao Yesaki Cavazos, quien resaltó que reconocer el talento es apostar por el futuro de Nuevo León y de México, al incentivar el esfuerzo de quienes concluyen sus estudios con los mejores promedios.

El directivo subrayó que la colaboración entre la UANL, la Fundación UANL y Ternium fortalece la vinculación entre la academia y el sector productivo, los cuales generan mayores oportunidades para los estudiantes y contribuir al desarrollo de profesionistas comprometidos con la sociedad.

Galardonados

Valeria Sánchez Juárez – Ingeniería en Materiales (FIME)

Sergio Uriel Hernández Esquivel – Ingeniero Mecánico Administrador (FIME)

José María Félix Guerrero – Ingeniero Mecánico Electricista (FIME)

Valeria Alejandra Treviño Chapa – Ingeniero Mecatrónico (FIME)

Luis Mario Medellín Prisciliano – Ingeniería en Tecnología de Software (FIME)

Álvaro Mauricio Carreón Ochoa – Ingeniería en Electrónica y Automatización (FIME)

Ana Cecilia Rangel Orozco – Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones (FIME)

Josemaría de Armero Pérez – Ingeniería en Manufactura (FIME)

Juan Ángel Cobos Robledo – Ingeniería Geólogo (Facultad de Ciencias de la Tierra)

Roy William Medellín Grimaldo – Ingeniería Geólogo Mineralogista (Facultad de Ciencias de la Tierra)

Thelma Yarazet Martínez Garza – Ingeniería Industrial Administrador (Facultad de Ciencias Químicas)

Ángel David Corpus Alvizo – Ingeniería Química (Facultad de Ciencias Químicas)

Salma Carolina Gómez Serrano – Química Industrial (Facultad de Ciencias Químicas)

Emmanuel García Martínez – Ingeniería Ambiental (Facultad de Ciencias Químicas)

Los fondos recaudados de la presentación del quinteto Echelon Voices, acompañado por el ensamble vocal Veritatis, y una gala de ópera serán destinados a mejoras del nosocomio y diversos proyectos en el área médica.

La Universidad Autónoma de Nuevo León será el puente entre la música y la generosidad de su comunidad con la realización de dos conciertos a beneficio del Hospital Universitario Dr. José Eleuterio González.

Por segundo año consecutivo, la Facultad de Música (FAMUS) tendrá una participación importante en el recital a través del ensamble vocal Veritatis, integrado por 21 estudiantes y maestros de la dependencia.

Al respecto, el director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario, Oscar Vidal Gutiérrez, destacó que lo recaudado será destinado a mejoras del nosocomio, equipamiento y diversos proyectos en el área médica.

“Queremos agradecer la generosidad de la sociedad porque la suma de voluntades y el apoyo de grandes artistas harán una diferencia importante para reunir fondos y continuar nuestro legado de servicio, de ayudar al prójimo como a uno mismo".

Oscar Vidal Gutiérrez

Director de la Facultad de Medicina y Hospital Universitario

“Hay muchas áreas en las que se puede apoyar y hay un consejo de administración que nos ayuda a decidir el destino de estos fondos. Puede ser para temas de hemodiálisis, ya que hacemos más de doscientas de lunes a sábado, o bien para radioterapias, en fin, para muchas otras áreas”, indicó.

Una experiencia de primer nivel

La subdirectora de la Facultad de Música, Mayela Villarreal Hernández, explicó que ambos recitales se prepararon con meses de antelación para garantizar una experiencia de primer nivel.

Estos espectáculos incluyen una variedad de géneros musicales, tales como ópera, zarzuela y música popular de México y de países como Suecia, Polonia, Eslovenia y Holanda.

“Estamos muy contentos por esta colaboración entre ambas facultades. Queremos hacer la invitación a toda la comunidad para que vengan a apoyar estos eventos que, además de tener el propósito de ayudar, también son medicina para el alma”.

Mayela Villarreal Hernández

Subdirectora de la Facultad de Música

El programa contempla la presentación del quinteto internacional Echelon Voices, creado en el año 2023 y el cual estará acompañado por el ensamble vocal Veritatis de la Facultad de Música.

La velada será el próximo viernes 7 de agosto a las 20:00 horas en el Aula Magna, Colegio Civil Centro Cultural Universitario.

En tanto, la Gala de Ópera, integrada por jóvenes artistas como Adam Kutny, Linard Vrielink, Andrés Moreno García, Jaka Mihelac y Alan Martínez Sáenz, cerrará el concierto el próximo 14 de agosto a las 20:00 horas en el Teatro Universitario.

Durante la presentación se estrenarán las piezas musicales “Will You Come” y “To Heaven’s Gate”, que narran historias de esperanza y fe para el mundo.

En la rueda de prensa también estuvo presente el tenor Andrés Moreno García y el barítono Jaka Mihelac, así como el director del ensamble vocal Veritatis, Juan Carlos Álvarez Franco.

Conciertos a beneficio del Hospital Universitario

Echeleon Voices y ensamble vocal Veritatis de la Facultad de Música

+ 7 de agosto

+ 20:00 horas

+ Aula Magna

+ $300

Gala de Opera

+ 14 de agosto

+ 20:00 horas

+ Teatro Universitario

+ Oro: $700

+ Plata: $500

+ Bronce: $300 

Por: Alexandra Amao   Fotografía: Efraín Aldama y Ricardo Rodríguez  

Cuando Ana Sofía Hernández López subió por primera vez al escenario de la Compañía de Teatro Musical de PrepaTec Querétaro, no imaginaba que ahí comenzaría el camino hacia una carrera artística con proyección internacional. 

Lo que inició como una experiencia LiFE pronto se convirtió en el espacio donde descubrió su vocación, fortaleció su liderazgo y encontró una comunidad que la impulsó a creer en sus sueños. 

Hoy, la EXATEC queretana estudia Teatro Musical en Elon University, en Estados Unidos, y participa en una producción que llegará al Festival de Teatro de Edimburgo.  

Para Annie, cada ensayo y cada función en PrepaTec fueron el primer paso hacia una carrera profesional que comenzó sobre un escenario. 

"Gracias a la Compañía de Teatro Musical descubrí lo que más me apasiona en este mundo; si hoy estoy aquí, es porque un día me atreví a subir a ese escenario”, comentó la egresada de PrepaTec. 

El escenario donde encontró su vocación 

Aunque el teatro había estado presente en su vida desde niña, fue al integrarse a la Compañía de Teatro Musical de PrepaTec donde Annie confirmó que quería convertir esa pasión en su profesión.

"LiFE es una comunidad, una familia. Ahí encuentras personas con las que crecerás y que te acompañarán toda la vida”, enfatizó Ana Sofía en el valor de las experiencias en Arte y Cultura.

Durante tres años formó parte de la agrupación, participando en producciones como Rueda mi mente, ¡Mamma Mia! e In the Heights.  

Fue precisamente durante Mamma Mia! cuando entendió que no se imaginaba haciendo otra cosa. Esa certeza la llevó a investigar opciones para estudiar teatro musical fuera de México y a audicionar para universidades en Estados Unidos. 

"Gracias a la Compañía de Teatro Musical descubrí lo que más me apasiona en este mundo; si hoy estoy aquí, es porque un día me atreví a subir a ese escenario” 

"Fue en Mamma Mia! cuando me di cuenta de que no me veía haciendo otra cosa con mi futuro", señaló. 

Su esfuerzo dio frutos al ser aceptada en Elon University, institución reconocida entre las mejores escuelas de teatro del mundo y con un proceso de admisión altamente competitivo.  

Hoy cursa ahí un Bachelor in Fine Arts en Teatro Musical, convencida de que aquel sueño comenzó mucho antes de cruzar la frontera.  

"Nunca pensé que me iban a aceptar. Fue un sueño enorme que empezó desde que decidí apostar por el teatro musical”, enfatizó la egresada de PrepaTec Querétaro. 

Más que un escenario: una comunidad que la preparó para el mundo 

Para Annie, el mayor aprendizaje de la Compañía de Teatro Musical no ocurrió bajo los reflectores. Entre ensayos, funciones y clases, desarrolló disciplina, liderazgo y manejo del tiempo, habilidades que hoy pone en práctica durante su formación profesional en Estados Unidos.  

"La compañía me enseñó una gran lección de disciplina, manejo del tiempo y responsabilidad; pero, sobre todo, me regaló una familia para toda la vida", agregó.

Durante sus últimos dos años en PrepaTec también fue capitana de danza, una experiencia que fortaleció sus habilidades de liderazgo y le permitió asumir nuevos retos. 

Hoy, esas competencias le ayudan a participar en proyectos donde los propios estudiantes dirigen, coreografían y producen sus montajes. 

El salto a Estados Unidos implicó adaptarse a una nueva cultura, un sistema educativo diferente y los desafíos de abrirse camino en la industria. Sin embargo, asegura que la preparación recibida en PrepaTec le dio la confianza para afrontar ese proceso y seguir construyendo su sueño. 

Actualmente realiza su primer trabajo profesional en una producción que se estrenará en el Festival de Teatro de Edimburgo.  

"Me gustaría dejar un legado de trabajo duro, porque ser perseverante es lo que te lleva a cumplir tus metas y tus sueños”, finalizó Ana Sofía. 

La Universidad de Monterrey, en colaboración con la Galería Arte Actual Mexicano, inauguró La utilidad de lo innecesario, del artista mexicano Eduardo Tamariz, una exposición que reúne obras creadas desde la década de 1980 hasta sus producciones más recientes.

La muestra propone un recorrido por más de cuatro décadas de investigación visual en torno al espacio, la memoria, la arquitectura y la imaginación, y reúne algunas de las últimas piezas realizadas por Tamariz antes de concluir su actividad creativa profesional.

La apertura se realizó el 5 de agosto en el Lobby y las Galerías 1 y 2 del Centro Roberto Garza Sada (CRGS), con la presencia de Alejandra Fernández Garza, presidenta del Consejo del Centro Roberto Garza Sada; Eugenio Garza y Garza, rector de la UDEM; y Carlos Basurto Meza, vicerrector Académico.  

Asimismo, asistieron Elisa Téllez, directora del Centro de las Artes UDEM; Sofía Landa, curadora de la exposición y directora de la Galería Arte Actual Mexicano; e Isaac Sepúlveda, director de la Galería Arte Actual Mexicano.

En su mensaje, el rector Eugenio Garza y Garza relacionó la inauguración con el inicio del semestre Otoño 2026 y destacó que ambas representan una oportunidad para despertar la curiosidad y fortalecer el aprendizaje desde distintas perspectivas.

“Por eso me parece muy valioso que una de las primeras experiencias que vamos a vivir como comunidad este semestre sea esta exposición. Las obras no nos buscan decir qué pensar; nos invitan a observar con atención, a encontrar relaciones que quizás no hayamos visto antes y a construir nuestro propio significado. Y quizás esa es una de las mejores definiciones del aprendizaje: no recibir respuestas, sino aprender a formular mejores preguntas”, expresó.

El rector añadió que la formación universitaria también se construye a través de experiencias culturales que amplían la manera de comprender el entorno.

“La educación también ocurre fuera del salón de clases. Ocurre cuando el arte nos sorprende, nos incomoda o simplemente nos invita a mirar el mundo desde una perspectiva diferente”, concluyó.

Durante la ceremonia, Elisa Téllez destacó que el proyecto fue posible gracias a la colaboración entre la UDEM y Arte Actual Mexicano, institución que durante más de cinco décadas ha impulsado la difusión del arte moderno y contemporáneo en México.

“Sus pinturas nos presentan escenarios silenciosos, arquitecturas imaginarias y objetos que parecen provenir de algún lugar entre el recuerdo y la invención. Aunque sus formas evocan máquinas, estructuras industriales o espacios arquitectónicos, su interés no radica en representar al mundo tal como es, sino en construir uno propio”, indicó.  

“Sus composiciones se sitúan en un territorio donde convergen la precisión y la imaginación, la volumetría, la luz y la espacialidad adquieren una presencia fundamental, generando atmósferas que oscilan entre la serenidad y el misterio”, expuso.

Asimismo, señaló que la selección de obras permite apreciar la evolución del lenguaje visual desarrollado por Tamariz a lo largo de más de medio siglo y brinda a la comunidad universitaria la oportunidad de acercarse a una de las trayectorias más sólidas del arte contemporáneo mexicano.

"En un momento cultural marcado por la velocidad de las imágenes y la constante renovación de tendencias, resulta especialmente valioso encontrarnos con una práctica artística que ha permanecido fiel a una investigación personal durante más de medio siglo. La obra de Tamariz nos recuerda que la construcción de un lenguaje propio requiere tiempo, observación, disciplina y una profunda confianza en las preguntas que acompañan a cada proceso creativo”, afirmó.

Tamariz es un pintor y escultor mexicano reconocido por desarrollar un lenguaje visual propio centrado en la exploración del espacio, la arquitectura y la memoria. Estudió en la Escuela Nacional de Pintura y Escultura La Esmeralda del Instituto Nacional de Bellas Artes y, desde finales de los años sesenta, inició una destacada trayectoria en la escultura monumental y la pintura.

Al término del evento, las autoridades universitarias y representantes de Arte Actual Mexicano realizaron el corte de listón, con lo que quedó oficialmente inaugurada La utilidad de lo innecesario, exposición que permanecerá abierta al público hasta el 17 de octubre en el Centro Roberto Garza Sada.

El Rector Santos Guzmán anuncia la creación de nuevos programas educativos, entre ellos, la primera maestría en la Facultad de Música y tres licenciaturas en educación e ingeniería en ciberseguridad.

La Universidad Autónoma de Nuevo León arrancó el ciclo escolar agosto-diciembre 2026 con una matrícula superior a los 220 mil estudiantes en sus 29 preparatorias, 26 facultades y ocho unidades académicas.

El Rector Santos Guzmán López dio la bienvenida a la comunidad universitaria desde la Unidad Zuazua de la Preparatoria 1 Colegio Civil, un nuevo espacio  para beneficiar con educación media superior a jóvenes del Valle de las Salinas.

Anunció que la UANL puso en marcha cuatro nuevos programas educativos: una maestría en ciencias con orientación en educación musical y tres licenciaturas en educación e ingeniería en ciberseguridad, en modalidades mixta y no escolarizada.

“Aprovechen la oportunidad que les brinda la Universidad. Tenemos nuevos programas académicos de tecnología, de inteligencia artificial, de técnicos especializados para que nuestros alumnos se formen conforme a la demanda actual."

“Estamos en constante comunicación con las cámaras, para ver qué programas académicos ocupan, para que no busquen por fuera porque la Universidad Autónoma de Nuevo León está en la mejor disposición de crear un programa a la medida para que nuestros jóvenes sean pertinentes, tengan un empleo y continúen con un posgrado”, agregó Guzmán López.

En relación a las palabras del Rector de la UANL, este semestre se abrieron 17 bachilleratos técnicos y dos de formación dual en 14 planteles del nivel medio superior del área metropolitana y de municipios como Dr. Arroyo, Ciénega de Flores, Hidalgo y Santiago. 

Así, los jóvenes tendrán la oportunidad de cursar bachilleratos técnicos en ciencia de datos e inteligencia artificial, desarrollador web, en diseño y proyección de moda, además de enfermería oncológica, quirúrgica, en cuidados intensivos y urgencias.

La Máxima Casa de Estudios de Nuevo León ofrece un total de 406 programas educativos: 64 del nivel medio superior, 103 licenciaturas y 239 posgrados, de los cuales son 75 especialidades, 117 maestrías y 47 doctorados.

Aunado al incremento de la oferta educativa, la UANL también aumentó la cobertura a nivel bachillerato, licenciatura y posgrado con la inauguración de la Unidad Académica Apodaca.

En este nuevo espacio académico se contempla impartir un bachillerato bilingüe, dos licenciaturas en derecho y criminología, así como 10 maestrías impartidas por cinco facultades: Ciencias Físico Matemáticas, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Ciencias Químicas, Contaduría Pública y Administración e Ingeniería Mecánica y Eléctrica.

Por: Eduardo Loredo   Fotografía: Efraín Aldama y María Rivera  

La Universidad de Monterrey recibió a estudiantes de nuevo ingreso, que se integraron como parte de la comunidad UDEM, durante la tradicional jornada Gente UDEM, en la que reciben información de sus carreras y tienen espacios de convivencia

Días antes de arrancar las actividades en las aulas, la Universidad de Monterrey abrió sus puertas para recibir a la nueva generación de estudiantes, en un encuentro de integración diseñado para marcar el primer contacto con la vida universitaria del periodo Otoño 2026. 

La cita, el viernes 31 de julio, reunió a las y los jóvenes de primer ingreso en diversos espacios del campus, a fin de brindarles una orientación integral y afianzar los lazos de pertenencia desde sus primeros pasos por la institución.

El punto de encuentro inicial se concentró en la explanada de la Vela, que se ubica bajo el Centro Roberto Garza Sada de Arte, Arquitectura y Diseño, donde el ambiente festivo marcó el tono de la jornada.

Carlos Basurto Meza, vicerrector Académico; Lilia García Rodríguez, vicerrectora de Ciencias de la Salud UDEM Health; e Isabella Navarro Grueter, vicerrectora de Formación Integral, coincidieron en exhortar al nuevo alumnado a asumir este ciclo, que inicia formalmente clases el lunes 3 de agosto, como una etapa de transformación personal y excelencia académica. 

En ese espacio, los directivos de la UDEM dirigieron unas palabras de bienvenida y motivaron a las y los jóvenes a vestir la emblemática camiseta amarilla, elemento visual que simboliza el sentido de identidad y la responsabilidad con la comunidad educativa.

Posteriormente, la logística del evento distribuyó a la concurrencia en diversos grupos correspondientes a sus respectivas áreas del conocimiento, los cuales avanzaron hacia distintos recintos guiados por líderes estudiantiles que portaban insignias con los escudos profesionales.

Durante estas reuniones, tanto decanos como directores de programas académicos ofrecieron charlas informativas, encabezaron dinámicas de integración y supervisaron la firma del compromiso ético que regirá el comportamiento académico de los alumnos.

El programa incluyó también una presentación musical, a cargo de las agrupaciones de danza de la Dirección de Difusión Cultural de la UDEM, previa a las intervenciones de directivos.

El grupo AIChE de campus Monterrey será parte de uno los encuentros estudiantiles más importantes a nivel mundial en el ámbito de la ingeniería química: la Conferencia Anual de Estudiantes 2026.

Esto luego de obtener el segundo lugar en la competencia Chem-E-Car y primer sitio en la categoría Student Paper Presentation, durante la Conferencia Regional del Suroeste 2026.

La conferencia anual es un evento que contará con la presencia de estudiantes de más de 200 universidades a nivel mundial, líderes de AIChE y profesionales del sector.

Se realizará del 6 al 9 de noviembre de 2026 en Minnesota, Estados Unidos.

“Todo el equipo trabajamos en conjunto, lijando y martillando pedacitos de zinc para que pudiera reaccionar el vehículo".- Rodrigo Loera.

¿Cómo es una competencia de Chem-E-Car?

La competencia Chem-E-Car es un reto de ingeniería química en el que equipos de estudiantes diseñan y construyen un auto en miniatura impulsado por reacciones químicas.

Rodrigo Loera, capitán de propulsión del Chem-E-Car, explicó que durante el reto enfrentaron problemas con el material utilizado para la propulsión y con uno de los reactivos necesarios para el frenado del automóvil químico.

Para continuar en la prueba, los integrantes prepararon manualmente el material y ajustaron el funcionamiento del vehículo antes de la evaluación.

“Todo el equipo trabajamos en conjunto, lijando y martillando pedacitos de zinc para que pudiera reaccionar y poder resolver el problema en el momento”, mencionó. 

“Esta competencia me ayudó mucho a conocer mucho de lo que es la carrera en realidad".- Joram Treviño.

Presenta póster sobre moléculas quirales

Luis Gerardo García Martínez, estudiante de Ingeniería Química y ganador del primer lugar en el Student Paper Presentation, explicó que su investigación propone un método de espectroscopía. 

“Este método es utilizado para caracterizar moléculas quirales con aplicaciones en las industrias farmacéutica y biométrica”, comentó.

El proyecto fue desarrollado durante un año y 8 meses junto con los profesores Benjamín Pérez y Carlos Cardozo.

Enfrentan reto en Jeopardy

La delegación también participó por primera vez en la categoría Jeopardy, en la que obtuvo el tercer lugar.

El equipo estuvo integrado por estudiantes de distintos semestres, quienes se prepararon en temas de ingeniería química y cultura general.

“Esta competencia me ayudó mucho a conocer mucho de lo que es la carrera en realidad, ya tengo más bases de la ingeniería química en general", aseguró Joram Treviño, integrante del equipo.

Con este resultado, el capítulo estudiantil estableció la primera participación de la institución en esta prueba.

“Recibir este reconocimiento es un honor por sí mimo, pero recibirlo esta noche, ante personas que han marcado mi vida y mi trayectoria, lo convierte en un momento de memoria, emoción y profundo cariño”.

Así lo expresó Marcela Velasco, egresada de Mercadotecnia del Tec campus Estado de México y actual directora de mercadotecnia corporativa de América Móvil – Telcel, tras recibir el Premio Mérito EXATEC 2026 de la región Ciudad de México.

“Este es uno de los premios más importantes que ha establecido el Tec, es la máxima distinción que un egresado de la institución puede recibir”, puntualizó Silvia Cárdenas, directora de Relaciones y Desarrollo para los campus del Tec en la Ciudad de México.

El Premio Mérito EXATEC reconoce trayectorias que inspiran y generan impacto al transformar realidades sociales, económicas y culturales, y es entregado a egresados con más de 15 años de haber finalizado sus estudios en el Tec.

Una trayectoria transformadora 

La primera etapa profesional de Velasco transcurrió dentro del Tec, donde se desempeñó como profesora y directora de carrera. Sin embargo, una vacante publicada un domingo cambió por completo su futuro.

“El anuncio de una vacante como asistente de mercadotecnia fue lo que cambió mi destino. Fue mi salto a la vida corporativa con la promesa de un sueldo según aptitudes, desarrollo a mediano plazo y un magnífico ambiente de trabajo”, recordó.

Ese paso la llevó a Danone, empresa que considera una escuela de formación profesional. En esa misma etapa conoció a quien llama el "Virgilio" de su vida: una persona que convirtió los desafíos laborales en oportunidades para demostrar su capacidad.

“Todos tenemos un Virgilio en la vida. Al mío, decidí verlo como una oportunidad de demostrar mis capacidades dentro de la empresa”, señaló.

Gracias a ello presentó por primera vez una marca ante el vicepresidente para Latinoamérica: la gelatina Dany. El reto consistía en reposicionarla como un producto divertido y con personalidad propia.

La respuesta de Velasco fue crear un personaje que se mantiene vigente hasta la actualidad: un colorido tucán que identifica a la marca.

Más adelante asumió el lanzamiento de una campaña para Danup, con el objetivo de posicionarlo como el yogurt bebible más refrescante para los jóvenes. La estrategia inicial, sin embargo, no tuvo los resultados esperados.

“Pensé, ¿qué es más refrescante que un refresco? De ahí surgió la campaña ‘el refresco de Danone’. Sin duda, un gran error”, recordó.

El contexto obligó a replantear el mensaje y destacar los beneficios saludables del producto, una experiencia que dejó una enseñanza que aún guía su trabajo.

“Esta experiencia me enseñó que siempre hay tiempo para corregir y cambiar el rumbo de lo que está mal”.

Durante la década de 1990 participó en la selección de productos internacionales para el mercado mexicano, proceso que permitió la llegada del agua Evian al país.

Tiempo después, tras la adquisición de Bonafont por parte de Danone, recibió un nuevo desafío: posicionar una marca de agua en un mercado altamente competitivo.

En lugar de centrar la comunicación en los procesos de purificación, apostó por un concepto simple que permaneció en la memoria de los consumidores: el agua ligera.

Posteriormente incursionó en la industria tabacalera, donde desarrolló estrategias enfocadas en el valor aspiracional de las marcas mediante su vinculación con deportes de alta velocidad.

Cuando su hijo tenía cinco meses, se incorporó a Telcel. Ahí enfrentó uno de los mayores retos de su carrera: diferenciar a la empresa en medio de la guerra de precios de las telecomunicaciones.

Tras una investigación de mercado identificó 3 factores decisivos para los consumidores: cobertura, servicio al cliente e infraestructura. Con esos hallazgos nació una de las campañas más reconocidas de la marca.

“Tomamos la cobertura como bandera de la marca”, subrayó.

Así surgió ‘Todo México es territorio Telcel’, campaña que permanece vigente y que dio identidad a la marca con el emblemático globo aerostático azul.

Con la expansión de América Móvil, Velasco participó en el desarrollo de los manuales de identidad de marca para los países donde opera la compañía y, desde 1998, ocupa la Dirección de Mercadotecnia Corporativa, impulsando marcas como Claro.

“Los mayores retos son una oportunidad de demostrar tus capacidades”.- Marcela Velasco.

Su trayectoria fue reconocida con un galardón a la carrera en mercadotecnia, entregado por Philip Kotler, considerado el padre del marketing moderno.

“Yo estudié con sus libros. Para mí fue un gran honor recibir ese reconocimiento de la mano de Kotler”, concluyó.

Tras recibir el Premio Mérito EXATEC, el nombre de Marcela Velasco quedará grabado en la placa mural del premio, que se encuentra dentro del Tec campus Estado de México.

La Universidad de Monterrey realizó el III Simposium Comprender para acompañar: adolescencia, regulación y conductas de riesgo, organizado por la Dirección de Tutoría y Formación Estudiantil de esta institución, que tuvo como su primera ponente María José Almela Ojeda, representante de la sociedad civil del Sistema Estatal de Atención a Víctimas

Con el fin de dotar a las y los educadores de herramientas esenciales ante las conductas de riesgo en jóvenes, la psicóloga María José Almela Ojeda propuso transformar el paradigma escolar mediante la comprensión biológica del estudiante, en una conferencia en la Universidad de Monterrey.

La especialista participó en el III Simposium Comprender para acompañar: adolescencia, regulación y conductas de riesgo, dirigido a figuras tutoriales de Prepa UDEM y Preparatorias Politécnicas, que se realizó el lunes 20 de julio, en las Salas 7 a la 12 de Aprendizaje Permanente de Estoa. 

La conferencia de apertura de la jornada académica, organizada por la Dirección de Tutoría y Formación Estudiantil de la UDEM, se tituló Lo que el nervio vago oculta en el aula, a cargo de Almela Ojeda, directora de la Fundación El Roble AC. 

La también representante permanente de la sociedad civil del Sistema Estatal de Atención a Víctimas del Estado de Nuevo León abordó en su intervención la teoría polivagal, con base en la cual exhortó a las y los profesores a modular sus propias emociones para impactar positivamente en el aula.

Almela Ojeda aseveró que un educador no logra calmar a un alumno con órdenes impositivas, sino mostrando una estabilidad interna propia. Explicó que el bienestar estudiantil depende de la habilidad del adulto para guiar y cohabitar sanamente con las heridas emocionales previas.

La especialista en terapia sistémica y en psicología clínica por la Universidad de Monterrey reconoció la urgencia de este enfoque en el aula.  

“No regulamos diciendo cálmate, regulamos siendo regulados. O sea, tú regulas en la medida que tú estés regulado, pues el alumno va a interpretar: estoy seguro”, explicó. 

En su exposición, la conferencista detalló que el análisis de la conducta difícil debe cambiar radicalmente en las escuelas. 

Sugirió que las reacciones complejas corresponden a intentos inconscientes del sistema nervioso por solucionar tensiones internas y no a simples actos de desobediencia voluntaria.

"Nuestro sistema nervioso ya interpretó el contexto antes de que aparezca el pensamiento: ‘yo quisiera dejar esta conducta y no puedo’, pues por eso, porque es automático”, expuso.

Por su parte, Ana Silvia Suárez, directora de Tutoría y Formación Estudiantil, alertó sobre la necesidad de intervenir oportunamente en estas problemáticas.

“(Durante el simposium) vamos a hablar de pornografía, el juego patológico, cuando los chicos se ven inmersos en apuestas, y también vamos a hablar del uso de pantallas”, expresó previo al evento. 

Suárez constató además el valor del encuentro bienal de formación, diseñado específicamente para el periodo de receso escolar. Ratificó que todos los conocimientos adquiridos se volcarán directamente en la planeación estratégica de las preparatorias para el beneficio estudiantil.

“La idea es, pues, comprender para poder acompañar mejor a los estudiantes. Entonces, toda la temática de lo que se trata es de comprender”, señaló.

El encuentro académico buscó fortalecer la profesionalización de las figuras tutoriales de las preparatorias institucionales. Se buscó brindarles estrategias para descifrar el comportamiento del adolescente desde la perspectiva de la regulación emocional y el funcionamiento del sistema nervioso.

El cuerpo tutorial se integra por diferentes profesionales, como maestras y maestros titulares, psicólogas y psicólogos, especialistas en orientación profesional, responsables de la coordinación de distintos niveles, de acciones solidarias y del bachillerato internacional, sumando un total de 250 participantes, que a partir de esta experiencia planearán el próximo semestre.

En el resto de la jornada académica se impartieron las conferencias Prevención del consumo de pornografía en la adolescencia y la juventud, de David Pérez Aragó (en Zoom desde Barcelona); Comportamientos adictivos: juego patológico, con Gerson Daniel Andueza López; y Del uso de pantallas a la conexión estudiantil, de Perla Vázquez Pérez.

Las enfermedades alérgicas representan uno de los principales retos de salud pública a nivel mundial debido al constante incremento. Especialistas del Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González” de la UANL hicieron un llamado a la población para reconocer sus síntomas y buscar un diagnóstico oportuno y evitar complicaciones.

En el marco de las actividades conmemorativas por el Día Mundial de la Alergia el 8 de julio, la Jefa del Centro Regional de Alergia e Inmunología Clínica del Hospital Universitario, Sandra Nora González Díaz, explicó que las enfermedades alérgicas afectan distintos órganos del cuerpo, aunque las más comunes son la rinitis alérgica y el asma, que en conjunto impactan a más de 780 millones de personas en el mundo.

“Entre los síntomas más frecuentes destacan la comezón en nariz, ojos y garganta, estornudos repetitivos, escurrimiento nasal, congestión y lagrimeo constante. Las enfermedades alérgicas e inmunológicas van en aumento en todo el mundo”, señaló la especialista.

La investigadora explicó que en el área metropolitana de Monterrey los estudios realizados en colaboración con la Organización Mundial de la Alergia muestran que estas enfermedades presentan una tendencia creciente, especialmente entre adolescentes.

Otro factor es que la carga genética desempeña un papel importante, ya que cuando ambos padres padecen la misma enfermedad alérgica, existe hasta un 75 por ciento de probabilidad de que sus hijos también la desarrollen.

“Uno de los principales problemas es que muchas personas confunden las alergias con gripas frecuentes, lo que retrasa su atención especializada durante varios años.

“Mientras una infección viral suele resolverse entre siete y 10 días, las enfermedades alérgicas permanecen durante todo el año y pueden agravarse por cambios de temperatura, polvo, ácaros y otros factores ambientales”, comentó González Díaz.

La especialista precisó que el tratamiento adecuado no consiste solo en evitar alimentos o eliminar determinados objetos del hogar, sino en identificar los factores desencadenantes mediante una evaluación integral.

Para ello, el manejo se basa en cuatro pilares: tratamiento farmacológico, control ambiental, dietas de eliminación cuando son necesarias e inmunoterapia, conocida como vacunas para la alergia, las cuales solo deben ser prescritas por médicos especialistas certificados.

Además de los padecimientos respiratorios, las alergias pueden manifestarse en la piel mediante dermatitis atópica, urticaria o angioedema, así como afectar el aparato digestivo y, en los casos más graves, provocar anafilaxia, una reacción potencialmente mortal que requiere atención médica inmediata.

“Las enfermedades alérgicas no se deben minimizar ni subestimar porque si las tenemos subestimadas, están subdiagnosticadas”, advirtió la médica.

La académica informó que el 80 por ciento de los pacientes con alergias son atendidos en primer instancia por médicos de primer contacto, por lo que insistió en la importancia de referirlos a los especialistas para lograr un diagnóstico certero y un tratamiento personalizado.

Finalmente, invitó a la población a acudir al Centro Regional de Alergia e Inmunología Clínica del Hospital Universitario, reconocido como centro de excelencia nacional e internacional, donde se realizan estudios especializados para diagnosticar alergias respiratorias, alimentarias, cutáneas y a medicamentos, además de desarrollar programas permanentes de educación dirigidos tanto a pacientes como al personal de salud.

Por: Norberto Coronado   Fotografía: Efraín Aldama

Por primera vez en casi 2 décadas, la Conferencia Internacional sobre Biofabricación, uno de los eventos más importantes del mundo en esta disciplina, se realizará en Latinoamérica.

El campus Monterrey será sede de Biofabrication 2026, encuentro internacional que reunirá a investigadores, estudiantes y especialistas en áreas como bioimpresión, ingeniería de tejidos y medicina regenerativa.

Para el laboratorio de biofabricación avanzada Álvarez-Trujillo del Tec de Monterrey, anfitrión del evento, esta edición representa una oportunidad para acercar a la comunidad científica latinoamericana a quienes lideran el desarrollo de esta área.

“Esta va a ser una ventana para esos grupos. Creo que Latinoamérica va a posicionarse muy bien en los próximos años”, mencionó Mario Álvarez, colíder del laboratorio.

Un encuentro global

Este congreso anual cambia de sede entre las regiones de América, Europa y Asia-Oceanía.

Sin embargo, en el continente americano solo se había celebrado en Estados Unidos y Canadá.

“Es una comunidad que no es enorme, pero tampoco tan pequeña que se sienta exclusiva. Tienes acceso a los líderes mundiales del área y también a jóvenes investigadores”, explicó Grissel Trujillo, profesora investigadora y colíder del laboratorio.

Durante el encuentro, que se celebrará del 2 al 6 de noviembre, se presentarán avances sobre bioimpresión, fabricación de órganos y tejidos, modelos biológicos tridimensionales y aplicaciones en piel, cartílago y carne cultivada.

Habrá 6 sesiones plenarias y alrededor de 60 conferencistas que dialogarán sobre dichos temas.

Yu Zhang, uno de los líderes de Biofabrication 2026, señaló que este encuentro reúne cada año a la comunidad internacional para discutir los principales avances de la disciplina.

“Es donde converge toda la comunidad de biofabricación y donde se presentan los avances más importantes del área”, expresó el profesor de la Harvard Medical School.

Para Zhang, pionero de la biofabricación, esta primera edición en Latinoamérica permitirá involucrar a más investigadores de la región y fortalecer la colaboración científica global.

Una oportunidad para Latinoamérica

Uno de los objetivos de la edición 2026 será incrementar la participación de grupos mexicanos y latinoamericanos.

Álvarez, también profesor e investigador en el Tec, explicó que en México existen equipos que desarrollan tejidos para probar fármacos, estudiar infecciones y realizar proyectos relacionados con restauración de coral.

“Queremos invitar a la comunidad mexicana. Ya hay varios grupos que trabajan en biofabricación, aunque no todos llamen así a lo que hacen”, comentó.

"Este encuentro es donde converge toda la comunidad de biofabricación y donde se presentan los avances más importantes del área".- Yu Zhang.

Apuntó que existen grupos destacados en países como Brasil, Costa Rica, Colombia y Argentina, por lo que el encuentro funcionará como una plataforma para visibilizar su trabajo.

Trujillo destacó que las redes de colaboración son fundamentales para identificar problemas, compartir soluciones y desarrollar nuevos proyectos científicos.

“Nos ilusiona traer el congreso para abrir una ventana de visibilización y de networking. Sentimos que hay mucho potencial en esta parte del mundo y queremos que todos lo descubran”, comentó.

Impulso para jóvenes investigadores

El evento también permitirá que docentes y estudiantes en etapas iniciales de su carrera convivan con especialistas de reconocimiento internacional.

Álvarez resaltó que jóvenes de áreas como ingeniería biomédica, biotecnología, ciencias médicas y nanotecnología podrán conocer a investigadores cuyos artículos estudian durante su formación.

“Vamos a traer a los líderes del área, a la gente de la cual lees los artículos en las clases de posgrado. Ahora van a venir aquí”, mencionó.

Zhang coincidió en que integrar a las nuevas generaciones será esencial para el futuro de la disciplina.

De acuerdo con el investigador, participar en estos encuentros puede abrirles las puertas para explorar diferentes áreas, crear colaboraciones y convertirse en los próximos líderes de la biofabricación.

"Vamos a traer a los líderes del área, a la gente de la cual lees los artículos en las clases de posgrado".- Mario Álvarez.

Los retos de la biofabricación

Aunque el área ha avanzado durante las últimas 2 décadas, Zhang señaló que todavía se encuentra en una etapa temprana, en la que gran parte del trabajo continúa enfocado en prototipos y desarrollo tecnológico.

El siguiente reto será demostrar que estas tecnologías pueden funcionar biológicamente y trasladarse a aplicaciones clínicas y prácticas.

También destacó que la inteligencia artificial ya empieza a integrarse a la biofabricación para mejorar procesos como la búsqueda de fármacos y el desarrollo de sistemas de bioimpresión más autónomos.

Monterrey como sede

Zhang resaltó que el Tec de Monterrey cuenta con un entorno que favorece el desarrollo de investigación de frontera.

También reconoció el trabajo del Laboratorio Álvarez-Trujillo en tecnologías como la bioimpresión caótica, desarrollada en la institución.

Para el investigador, la realización del congreso permitirá que visitantes internacionales conozcan los proyectos que se desarrollan localmente y así generar nuevas oportunidades de colaboración.

Los organizadores esperan que Biofabrication 2026 contribuya a construir un ecosistema regional integrado por universidades, centros de investigación, empresas, startups e inversionistas.

“Nos gustaría ver que en México y Monterrey se construya un terreno fértil para que nuestros estudiantes puedan ejercer sus carreras en estas áreas”, expresó Trujillo.

Para los investigadores, la llegada del congreso será una oportunidad para mostrar el potencial científico de México y Latinoamérica, así como para integrar a una nueva generación de especialistas a la comunidad mundial de biofabricación.

La Universidad de Monterrey y el Centro Roberto Garza Sada de Arte, Arquitectura y Diseño participó por primera vez en el Schools Showcase at WANTED, espacio dedicado a universidades dentro del International Contemporary Furniture Fair (ICFF) de Nueva York, donde estudiantes de la Licenciatura en Diseño Industrial exhibieron siete luminarias desarrolladas con Newspaper Wood, un material sustentable elaborado a partir de periódico reciclado.

Las piezas presentadas fueron el resultado de un proceso académico que involucró inicialmente a más de 250 estudiantes de tercero a octavo semestre de la carrera, quienes colaboraron en el desarrollo de propuestas enfocadas en la innovación, la experimentación y el diseño sostenible.

Los estudiantes participaron en una repentina de diseño, un ejercicio académico de duración limitada, en este caso de diez horas, organizado en equipos intergeneracionales para fomentar el intercambio de ideas y experiencias. Posteriormente, profesores, directoras del programa y la decana evaluaron las propuestas para seleccionar aquellas con mayor potencial, las cuales fueron desarrolladas entre febrero y mayo hasta convertirse en los prototipos exhibidos en el ICFF.

La delegación de la UDEM presentó las luminarias Kinko, Kexel, Eclipse, Polarys, Balance, Áurea y Foco, propuestas que combinan funcionalidad, creatividad y sostenibilidad mediante el uso de Newspaper Wood, elaborado con papel periódico reciclado donado por Grupo Milenio y Grupo Reforma.

Esta presencia internacional forma parte de la estrategia de la Escuela de Arte y Diseño para fortalecer la proyección global de la UDEM y consolidar el reconocimiento del Centro Roberto Garza Sada como un referente en la formación de diseñadores y artistas.

Jessica Ochoa, decana de la Escuela de Arte y Diseño, destacó que esta experiencia brinda visibilidad al trabajo realizado por los estudiantes y les permite establecer vínculos con profesionales e instituciones del ámbito del diseño.

"Estamos muy contentos de estar en Nueva York mostrando el trabajo de nuestros estudiantes. Creemos que esta es una plataforma extraordinaria para dar a conocer su creatividad y demostrar el talento que se desarrolla en la UDEM. Además, representa una oportunidad de fortalecer la presencia internacional de la Universidad de Monterrey y del Centro Roberto Garza Sada.” comentó.

Ignacio Piedras, profesor responsable de la iniciativa, explicó que la sostenibilidad fue uno de los pilares del proceso creativo y que el uso de este material busca generar conciencia sobre el impacto ambiental del diseño.

"Para nosotros es algo muy importante que todo lo que hagamos represente cierta conciencia alrededor del impacto de lo que generamos. El material no solo lleva una conversación muy linda detrás, sino que también contiene historias que muchas veces nos traen noticias positivas, negativas y la cotidianeidad de la vida que llevamos, sobre todo en Monterrey", mencionó.

Además de presentar sus propuestas, los estudiantes convivieron con representantes de universidades, diseñadores emergentes y profesionales consolidados de distintas partes del mundo, una experiencia que les permitió conocer nuevas tendencias, intercambiar ideas y ampliar su visión sobre la industria.

Daniela Estrada, directora del Programa Académico de Diseño Industrial, resaltó el valor formativo de esta experiencia internacional para los participantes.

"Los alumnos están muy contentos; es una gran oportunidad para ellos de presentar sus proyectos en una plataforma internacional y al lado de otras universidades muy buenas. Su experiencia ha sido muy enriquecedora. Han hecho contactos con otros alumnos, han visto el trabajo de otros diseñadores y nosotros también estamos muy contentos de participar, ya que es la primera vez que estamos aquí", expresó.

Los alumnos que participaron por parte de la UDEM fueron Danyela De Armero,  Luis Ernesto Calafell, Daniela Delgado, Angela Vera,  Brenda Resendez, Camila Islas, Adriana López, Valeria Lara, Briseida Patiño, Valeria Tolentino, Natalia Sánchez, Alberto Treviño, Diana Ruanova, Diego González, Jorge D. García, Matías Romero, Alejandra Soria, Dariana Miranda, María Fabre, Silvana Flores, Maria Virginia, Natalia Magallanes, Galia Fuentes, Daniela Huerta, Sofia Mota Alanis y Eduardo Rafael Manzo Guzmán. 

En casi medio siglo de trayectoria, la emoción por presentarse ante el público fue una constante para el violinista Ramón González Gómez, quien se despidió de la Orquesta Sinfónica de la Universidad Autónoma de Nuevo León (OSUANL) entre aplausos y un emotivo reconocimiento en la Arena Monterrey.

Su pasión por la música nació desde la infancia. Durante la primaria, tuvo un primer acercamiento en una estudiantina, donde aprendió a tocar la guitarra de forma empírica. Años más tarde, ingresó a la entonces Escuela de Música de la UANL, ubicada en el centro de Monterrey, donde comenzó su formación profesional y descubrió su vocación que lo guio el resto de su vida artística. 

“Yo vivía relativamente cerca de la Macroplaza junto a mi hermano mayor, Arturo, quien ya había entrado a estudiar canto. Así que yo me fui por la guitarra, pero realmente uno no sabía ni qué instrumento agarrar. Había pianos, percusiones, trompetas, de todo un poco”.

Ramón González Gómez

Músico emérito de la OSUANL

Fue en esa etapa cuando descubrió su pasión por el violín. Mientras escuchaba con admiración las melodías de ese instrumento de cuerda, uno de sus maestros reconoció su interés y aptitudes, por lo que lo invitó a formarse como violinista, una decisión que definió el rumbo de su carrera. 

“Yo escuchaba un sonido tan bonito de los violines y les ponía tanta atención que uno de mis maestros lo notó y me invitó a conocer este maravilloso instrumento. Entonces mi hermano me consiguió un violín, estuche, arco, todo y empecé ya a estudiar de lleno y me gustó tanto que le seguí”, indicó González Gómez.

Siendo un adolescente, recibió el impulso definitivo del maestro Armando Belmares, de la Escuela de Música de la UANL. Llegó la invitación para integrarse a la OSUANL, institución que no solo le abrió las puertas al ámbito profesional, sino que se convirtió en la gran pasión de su vida. 

“Empecé en 1976 cuando tenía 15 años, vine a practicar por un buen tiempo, pero luego me llegó el aviso de que fuera a Rectoría para el trámite de la plaza la cual me llegó el 1 de abril del 78 y yo el más contento por esta gran oportunidad”, mencionó.

A lo largo de 48 años de trabajo como integrante de la sección de violines segundos, ha colaborado con siete directores de la Sinfónica y se ha presentado en importantes recintos locales y nacionales junto al ensamble universitario. Entre ellos, destacan el Palacio de Bellas Artes, la Sala Nezahualcóyotl, el Festival Internacional Cervantino, la Arena Monterrey, el Teatro Universitario y el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario.

También ha tenido el gusto de acompañar a artistas de renombre con otras agrupaciones que han enriquecido su experiencia como violinista.

“Tuvimos el honor de compartir escenario con los tenores Plácido Domingo, José Carreras, Javier Camarena, artistas como Guadalupe Pineda, Alejandro Fernández, Fernando de la Mora; de manera personal al trabajar con el mariachi Cuauhtémoc, Los Reyes de Guadalajara y el mariachi Azabache de Lupe Esparza el de ‘Bronco’, nos tocó acompañar a Luis Miguel, a Lola Beltrán y a Lucha Villa que son de los artistas que más recuerdo”, confirmó el músico.

Con 65 años de edad y una impecable carrera, el oriundo de Monterrey destacó que entre las enseñanzas que más atesora está la puntualidad y el respeto al público, cualidades que desde sus inicios siempre lo han distinguido.

“Me siento muy orgulloso de pertenecer a este ensamble de la Máxima Casa de Estudios. Es una satisfacción muy bonita y yo creo que mi mayor aprendizaje es que cada concierto, cada presentación es una experiencia nueva. Pero lo mejor de todo es ser disciplinado, tener ese respeto a los jefes de sección, al compañero que acaba de entrar, pero principalmente al público que se merece un gran espectáculo.

“Decía mi maestro, hay que tener nervios, pero nervios sabrosos de esos que nos hacen sentir emoción y alegría”, afirmó.

El pasado 9 de julio, al término de la interpretación de Carmina Burana en la Arena Monterrey, el Director Artístico de la Orquesta Sinfónica de la UANL, Eduardo Diazmuñoz, entregó un reconocimiento a Ramón González Gómez por sus 48 años de entrega en lo que fue su última presentación como integrante de la agrupación.

Ramón González está casado con Elvira Platas, es padre de tres hijos y abuelo de dos nietos. Se despide de los escenarios con la satisfacción de haber dedicado gran parte de su vida a la música con valores como la disciplina y el compañerismo, un legado que continuará inspirando a las nuevas generaciones de músicos.

“Fue una sorpresa que no me esperaba, gracias a mi padre Dios, a mi familia por todo su apoyo, a mi hermano Arturo González que me motivó desde un inicio y al maestro Diazmuñoz, porque no tengo palabras para agradecer todo lo que ha significado para mi vida la Orquesta Sinfónica de la Universidad”, finalizó.

Por: Alexandra Amao   Fotografía: Roberto Castañón 

La trayectoria del músico mexicano Horacio Franco comenzó antes de los escenarios, inició cuando descubrió una vocación que transformaría su vida. 

En la conferencia Historias que Transforman compartió que descubrir su habilidad por la música fue el parteaguas de su vida, pero que la disciplina y el ir más allá fue lo que dio forma a su trayectoria. 

Franco charlo con los estudiantes del Tecnológico de Monterrey campus Santa Fe, y contó que a los 11 años escuchó por primera vez una obra de Mozart. 

Recordó que ese fue el punto de partida para dedicarse a la música, pero también el reconocer el talento propio y desarrollarlo. 

Con el tiempo, identificó que tenía aptitudes para la música. Para el flautista mexicano, reconocer el talento propio es el primer paso para desarrollarlo. 

Elegir la flauta de pico, el instrumento musical en el que se ha especializado, significó apostar por un camino poco común. En ese momento, las oportunidades para especializarse en ese instrumento eran limitadas, por lo que comenzó a buscar opciones de formación en el extranjero. 

Convencido de dedicarse a la flauta de pico, Franco buscó oportunidades para estudiar en Holanda. Escribió cartas, envió una grabación y logró ingresar al Conservatorio de Ámsterdam. 

Ingresar al conservatorio también confirmó una idea que mantiene hasta hoy: el talento por sí solo no basta.  

Para el flautista, el talento no era suficiente y la pasión debía complementarse con la preparación técnica para desarrollar una carrera profesional. 

La visión del éxito: la posibilidad de disfrutar lo que se hace 

Después de más de 48 años de trayectoria, Horacio Franco compartió su significado del éxito. Para él, no se mide solo por el reconocimiento o lo económico, sino por la posibilidad de disfrutar lo que hace. 

El flautista explicó que alcanzar un equilibrio en la salud física, mental y emocional es importante para desempeñarse en cualquier profesión.  

Para él, ese bienestar forma parte del éxito y la felicidad. "La felicidad está en lograr una salud física, mental y emocional... que te permita llegar feliz...", expresó.  

"La felicidad está en lograr una salud física, mental y emocional... que te permita llegar feliz...". 

Desde su experiencia, el dinero no debe ser el objetivo principal de una carrera profesional, sino una consecuencia del trabajo realizado con pasión, preparación y constancia. 

Al finalizar su ponencia, Horacio Franco invitó a los estudiantes a reconocer su propio talento, prepararse constantemente y entender el éxito más allá del reconocimiento y lo económico. 

La Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) ofrece más de 40 campamentos, cursos y talleres durante este verano 2026, dirigido para personas de todas las edades.

Del mes de junio a agosto, se han diseñado diversas actividades recreativas, artísticas, culturales, científicas, tecnológicas y deportivas en los campus de Ciencias Agropecuarias, Ciencias de la Salud, Ciudad Universitaria, Linares y Mederos.

Visitas a viñedos, observaciones del espacio, convivencia con animales de granja, prácticas acuáticas, física experimental, química analítica, robótica, manualidades, juegos musicales y recorridos guiados por museos, son algunas de las opciones para niñas, niños y adolescentes en la Máxima Casa de Estudios de Nuevo León.

Además, en la UANL hay opciones para jóvenes y adultos en diversas modalidades y horarios. Entre las opciones están cursos de canto y ocho instrumentos musicales, así como de ocho lenguas y español para extranjeros.

Fomentan el ambiente y la salud

Los campus de Ciencias Agropecuarias, y Linares focalizan sus actividades a la cultura de la sustentabilidad, como la convivencia con la naturaleza, las mascotas y las plantas; además del cultivo de la vid en el Centro de Investigación en Producción Agropecuaria (CIPA).

En el Campus de Ciencias de la Salud, las facultades de Enfermería, Medicina y Salud Pública y Nutrición incluyen talleres de reanimación cardiopulmonar, signos vitales y primeros auxilios para adolescentes.

Promueven la formación integral

En Ciudad Universitaria y Campus Mederos, la UANL ofrece campamentos infantiles que promueven la formación integral de niños y niñas. Las facultades de Ciencias Biológicas, Físico Matemáticas e Ingeniería Civil con énfasis en los experimentos y la aplicación del conocimiento.

También los menores disfrutan en la Facultad de Organización Deportiva, el Centro Acuático Olímpico Universitario y el Centro de Acondicionamiento Físico Magisterial, la práctica de diversas disciplinas individuales y de conjunto como el basquetbol, gimnasia, defensa personal y natación.

El canto, la pintura, la danza, el teatro y la plástica se viven en las facultades de Artes Escénicas, Artes Visuales, y Música, además del Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo de las Artes.

Aprende y diviértete este verano en la UANL, son más de 40 opciones en 18 facultades y dependencias universitarias. El Centro de Estudios y Certificación de Lenguas Extranjeras imparte cursos intensivos de nueve idiomas, entre ellos, coreano, japonés, ruso y español para extranjeros.

Arte y cultura

Summer music camp

Fecha de inicio: 6 al 24 de julio

Edad: 3 a 12 años

Ubicación: Facultad de Música

Campamento de Verano Viajeros en el Arte (FAV)

Fecha de inicio: 6 de julio

Edad: 3 a 15 años.

Ubicación: Facultad de Artes Visuales

Teléfonos: 811-3404-000 ext. 3288

Curso de Verano Facultad de Música (FAMUS)

Fechas: 29 de junio al 24 de julio

Edad: Mayores de 15 años

Ubicación: Facultad de Música

Cursos de Verano Artísticos (FAE)

Fechas: 29 al 17 de julio

Edad: 5 a 13 años

Ubicación: Facultad de Artes Escénicas

Teléfono: 8113404720

Monstruos del arte

Fechas: 20 al 24 de julio

Edad: 7 a 12 años

Ubicación: Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo de las Artes

Curso infantil de Creación de Partituras Gráficas

Fechas: 13 al 17 de julio

Edad: 7 a 12 años

Ubicación: Centro de Investigación, Innovación y Desarrollo de las Artes

Ciencia y tecnología

Campamento de Verano Infantil Bisontitos (FCFM)

Fechas: 13 al 24 de julio

Edad: 6 a 14 años

Ubicación: Facultad de Ciencias Físico Matemáticas

Teléfonos: (81) 8329 4030 ext. 6113

Campamento Científico Infantil (FCB)

Fechas: 13 al 31 de julio

Edad: 6 a 9 años

Ubicación: Unidad B de la FCB

Campamento de Verano Científicos en Acción

Fechas: 27 julio al 7 de agosto

Edad: 4 a 16 años

Ubicación: Museo Universitario de Ciencias

Campamento de Verano CIPA

Fechas: 20 al 24 de julio

Edad: 4 a 12 años

Ubicación: Centro de Investigación en Producción Agropecuaria (CIPA), Linares, Nuevo León

Teléfonos: 82 1145 1909 y 82 6125 7011

Campamento de Verano Agronomía 2026

Fechas: 13 al 17 de julio

Edad: 4 a 10 años

Ubicación: Facultad de Agronomía

MedCamp

Fechas: 20 al 24 de julio

Edad: 15 a 25 años

Ubicación: Facultad de Medicina

Mentes Constructoras – Campamento Verano Infantil

Fechas: 20 al 31 de julio

Edad: Infancias y adolescentes

Ubicación: Facultad de Ingeniería Civil

Summer camp FASPYN

Fechas: 13 al 24 de julio

Edad: 4 a 12 años

Ubicación: Facultad de Salud Pública y Nutrición

Curso de primeros auxilios

Fechas: 13 al 17 de julio

Edad: 13 a 7 años

Ubicación: Facultad de Enfermería

Deportes

Summer Camp FOD UANL 2026

Fechas: 13 al 31 de julio

Edad: 5 a 12 años

Ubicación: Facultad de Organización Deportiva, Ciudad Universitaria

Teléfonos: (81) 8329 4000 ext. 7616 y WhatsApp 81 2438 6913

Verano Acuático (CAOU)

Fechas: 13 al 31 julio de 2026

Edad: 5 a 12 años

Ubicación: Centro Acuático Olímpico Universitario

Campamento acuático CAFM

Fechas: 6 al 17 de julio

Edad: 4 a 12 años

Ubicación: Centro de Acondicionamiento Físico Magisterial

Cursos de Basquetbol- CAFM

Fechas: 13 de Julio al 7 de agosto

Edades: 5 a 13 años

Ubicación: Centro de Acondicionamiento Físico Magisterial

Campamento de Verano UANL – CAFM

Fechas: 20 de julio al 7 de agosto

Edad: 5 a 13 años

Ubicación: Centro de Acondicionamiento Físico Magisterial

Idiomas

Cursos intensivos de verano de idiomas

Inicio de clase: 22 de junio

Edad: Mayores de 15 años

Ubicación: Centro de Estudios y Certificación de Lenguas Extranjeras

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Juan Rulfo escribió sobre el campo mexicano, la época posrevolucionaria y la Guerra Cristera con una obra marcada por la memoria, la violencia y las transformaciones sociales del país.

Para analizar estos temas, se realizó el conversatorio “Campo, Revolución Mexicana y Guerra Cristera. El universo social de Juan Rulfo” el 17 de julio en el Patio Ala Sur del Colegio Civil Centro Cultural Universitario, como parte de la Escuela de Verano UANL 2026.

La actividad fue organizada por la Secretaría de Extensión y Cultura, en coordinación con la Dirección de Humanidades e Historia, y contó con la participación de la historiadora Ana Laura Ceballos Martínez como moderadora; el crítico literario Roberto Caput González y el historiador Emilio Machuca Vega.

En representación del Rector de la UANL, Santos Guzmán López, el Secretario de Extensión y Cultura, José Javier Villarreal Álvarez Tostado, dio la bienvenida a los asistentes y destacó que acercarse a Juan Rulfo significa ingresar a un universo donde las presencias y las ausencias conviven en un mismo plano.

“Pedro Páramo puede ser apreciada tanto como una gran novela como un cuadro construido mediante la prosa, mientras que los relatos de El llano en llamas presentan destellos de memoria, afectividad y violencia profundamente vinculados con la realidad mexicana”.

José Javier Villarreal

Secretario de Extensión y Cultura UANL

José Javier Villarreal también resaltó las diferentes facetas del autor jalisciense como escritor, guionista cinematográfico y fotógrafo, cuya mirada permitió observar de una manera distinta las comunidades, los paisajes y las condiciones sociales del país.

Asimismo, anunció que el 12 de agosto se inaugurará, en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario, una exposición integrada por cerca de 100 fotografías tomadas por Juan Rulfo.

La muestra, realizada por la UANL en colaboración con la Fundación Juan Rulfo, contará con una propuesta escenográfica, que comenzará desde el exterior del edificio y continuará en sus espacios interiores, con el propósito de introducir a los visitantes en las diversas dimensiones creativas del escritor.

Caminos de Rulfo

El historiador Emilio Machuca Vega explicó que la obra de Juan Rulfo no debe ser entendida como una crónica histórica o periodística de la Revolución Mexicana y la Guerra Cristera, sino como una creación literaria inspirada en acontecimientos reales y en las experiencias vividas por el autor durante su infancia.

“Rulfo es un escritor, no es un historiador”, puntualizó al señalar que la violencia presentada en sus textos es una construcción ficticia que posee referentes en la realidad social de México.

Para el historiador, estas narraciones contrastan el discurso oficial sobre la justicia social y la modernización del país con las condiciones enfrentadas por numerosos campesinos.

Desde la perspectiva literaria, Roberto Caput González explicó que Rulfo partió de acontecimientos históricos concretos para crear imágenes que transformó mediante diferentes recursos narrativos.

“Rulfo combinó formas literarias internacionales, como la corriente de conciencia, con estructuras provenientes del relato oral tradicional, eliminando las fronteras entre la cultura popular y la literatura considerada culta”, mencionó.

Caput González destacó la importancia de los caminos en la obra de Rulfo, pues estos espacios funcionan como puntos de encuentro entre personajes, narradores y diferentes momentos históricos.

Por: Norberto Coronado   Fotografía: María Rivera  

Durante dos jornadas, docentes de la Escuela de Arte y Diseño de la Universidad de Monterrey compartieron proyectos que vinculan el arte y el diseño con problemáticas sociales, la memoria histórica y el desarrollo urbano, fortaleciendo el intercambio académico y la colaboración interdisciplinaria

Con la presentación de 20 ponencias a cargo de profesores de la Escuela de Arte y Diseño, la Universidad de Monterrey realizó la segunda edición del Coloquio de Investigación y Creación +IDEA 2026, un espacio que impulsa la investigación, la creación artística y el intercambio académico entre docentes.

El encuentro se celebró los días 21 y 22 de julio en la Sala Polivalente del Centro Roberto Garza Sada y reunió proyectos desarrollados en cuatro líneas temáticas.

A través de este foro, profesores compartieron investigaciones concluidas, en desarrollo o en etapa de formulación, con el propósito de fortalecer el diálogo, la reflexión y la colaboración interdisciplinaria dentro de la comunidad académica.

Durante la inauguración, Leslie Olán, directora del Departamento de Diseño y Arte, señaló que +IDEA forma parte de una serie de coloquios concebidos para impulsar la divulgación de proyectos académicos y creativos desarrollados por profesores, estudiantes y colaboradores externos.

“Esta iniciativa nace con el propósito de visibilizar el trabajo de profesores, alumnos y colaboraciones externas generando diálogo, reflexión crítica y proyección de nuevas ideas en el ámbito del arte y el diseño”, expresó.

Asimismo, destacó que el encuentro busca consolidar la cultura de investigación y creación dentro de la Escuela de Arte y Diseño.  

"El objetivo principal es visibilizar y fortalecer las prácticas de investigación y creación dentro de nuestra comunidad a través de la presentación de proyectos, avances y reflexiones teóricas, metodológicas o creativas vinculadas al arte, el diseño y sus múltiples cruces disciplinares”, señaló.

Como parte del bloque temático Diseño social, territorio y memoria, Paula Andrea Florez Quintero presentó, junto con Melissa Godinez, la investigación Arquitecturas del Cuidado. Refugios para Mujeres en Monterrey, desarrollada durante el curso Formación de Asistente de Investigación en el semestre Otoño 2025.

El proyecto analiza el papel de la arquitectura en la atención de mujeres víctimas de violencia de género mediante el concepto de arquitecturas del cuidado, el cual propone diseñar espacios que prioricen el bienestar, la seguridad y la recuperación emocional de las personas.

Como resultado de esta investigación, se desarrolló la instalación Refugios visibles, exhibida en la Feria de Arte FAMA 2025.

“Fue una experiencia muy positiva porque nos confirmó que la investigación, sobre todo cuando tratamos estos temas contingentes, duros, puede salir del aula o de las publicaciones académicas y ocupar otros espacios de circulación. Para un semillero de investigación, en una etapa inicial, nos permitió abrir el tema a públicos que difícilmente hubieran podido acceder a este tema”, comentó Florez Quiroz.

En otra de las ponencias, Santiago Útima Loaiza presentó Lógicas de reemplazo en la ciudad: despejar la vista y la temporalidad de la ruina, una investigación-creación que analiza las transformaciones urbanas de Monterrey mediante recorridos a pie, fotografía análoga e intervenciones textiles.

El proyecto, inspirado en la experiencia del investigador como habitante extranjero de la ciudad, explora la relación entre paisaje, infraestructura y memoria urbana a través de fotografías intervenidas con costura, una técnica que resignifica las imágenes al ocultar y revelar elementos del entorno construido.

Amparo María Vázquez García compartió los avances del proyecto Memoria obrera, desarrollado en colaboración con Cultura de San Pedro, Casa Memoria de San Pedro, estudiantes de la Licenciatura en Artes, docentes de Diseño Gráfico y aliados externos.

La investigación busca recuperar las memorias de los trabajadores que dieron origen a la zona industrial de San Pedro y Santa Catarina mediante trabajo de archivo, recorridos de campo, registro fotográfico e intervenciones artísticas en espacios históricos. En esta primera etapa participaron diez estudiantes de segundo semestre de la Licenciatura en Artes.

“Lo que se busca es pasar de la memoria oficial a las memorias de los habitantes, los hijos, los nietos; que termine en una publicación accesible para cualquier persona y que no se vuelva algo solamente histórico, sino un relato vivo”, explicó Vázquez García.

De manera virtual, Oscar Fernando Mendoza Lozano presentó la investigación Historias de Vida. Evaluación cualitativa del Parque Pájaro Carpintero, en la que analiza el impacto social de la transformación de un espacio público en San Pedro Garza García.

El proyecto integra investigación académica, práctica profesional y aprendizaje en el servicio, con la participación de estudiantes de Arquitectura, Ingeniería Civil y Diseño de Interiores, además de organizaciones vecinales y autoridades municipales.

A partir de entrevistas e historias de vida, la investigación documenta cómo la rehabilitación del parque fortaleció la convivencia entre habitantes de distintas colonias, incrementó el uso del espacio público y contribuyó a disminuir la percepción de segregación socioespacial.

Industrias como la automotriz, banca, tecnológica, educación superior y más tienen algo en común: el liderazgo de egresados del Tecnológico de Monterrey.

En los últimos meses se han anunciado algunos cambios en distintas empresas donde sobresale el liderazgo de EXATEC, quienes tendrán el reto de dirigir esas compañías en México, y algunos en Latinoamérica.

“Cada vez que un o una EXATEC asume una posición de alta responsabilidad, no solo celebramos su logro profesional, también vemos el reflejo de talentos diferenciados que generan confianza, crean valor y transforman realidades desde distintos sectores y geografías”.

Así se expresó Zinia Padilla, directora Nacional de Relaciones con Egresados del Tec luego del posicionamiento de estos profesionales.

Los graduados del Tec de Monterrey que recientemente fueron nombrados con algún cargo de liderazgo son:

-Edgardo del Rincón Gutiérrez- CEO de Banamex

-Miguel Barbeyto- presidente de Mazda México y director de nuevos mercados en LATAM

-David Jiménez Santos- CEO de Softtek

-Iván Lomelí- director general de BanBajío 

-Blanca Treviño, presidenta del Consejo de Softtek 

-Eugenio Garza Garza, rector de la Universidad de Monterrey

“Estos nombramientos nos enorgullecen e inspiran profundamente, porque demuestran que el liderazgo cobra mayor sentido cuando se ejerce con propósito y al servicio de los demás”, agregó Zinia Padilla.

En CONECTA te compartimos los perfiles de los egresados que recientemente asumieron un cargo de liderazgo.

“Estos nombramientos nos enorgullecen porque demuestran que el liderazgo cobra sentido cuando se ejerce con propósito y al servicio de los demás”.- Zinia Padilla.

1. Edgardo Del Rincón Gutiérrez -  CEO de Banamex

-Licenciatura en Economía (LEC) 1984, campus Monterrey.

El pasado primero de junio, Edgardo Del Rincón asumió la dirección de Banamex, un nuevo capítulo en su trayectoria en la modernización del sistema financiero mexicano.

Recién egresado comenzó su carrera en Banamex, donde ocupó puestos de liderazgo como Director de Tarjetas de Crédito y Director General de Banca de Consumo.

En 2019 entró como CEO de BanBajío, hasta su salida en mayo de este año para continuar su camino con lo que él describe como un enfoque en la innovación y en mantener una cercanía con los clientes. 

“Creo que aquellos de nosotros que nos dedicamos a dar, a hacer felices a los demás, o simplemente a influir positivamente, realmente recibimos mucho más”, comentó al recibir el Premio Mérito EXATEC 2025 de campus León.

2. Miguel Barbeyto - presidente de Mazda de México y director de nuevos mercados en LATAM

-Licenciatura en Mercadotecnia (LEM) 2001, campus Estado de México.

El primero de febrero de este año, Miguel Barbeyto pasó de ser el Presidente y CEO de Mazda México a también asumir la Dirección de Nuevos Mercados en América Latina.

Como egresado, Barbeyto trabajó en una agencia de publicidad. Ahí tuvo como cliente al presidente de la empresa automotriz Lincoln, quien lo invitó a participar en el arranque de Mazda México.

Desde su llegada a la compañía en 2005 como Manager de Comunicación, ocupó distintos cargos, entre ellos Director de Marketing, Producto y Relaciones Públicas y Director General, hasta que en 2017 asumió la presidencia. 

“Una gran lección que he aprendido para ser capaz de ejecutar mis ideas y tomar las riendas de mi propósito de vida ha sido mantener la mente fría, el corazón caliente y las manos limpias”.

3. David Jiménez Santos - CEO de Softtek 

-PrepaTec 2000, campus Monterrey.

El pasado mes de abril, la compañía de desarrollo de software y servicios de TI, Softtek, anunció en sus redes sociales que David Jiménez asumiría el cargo de CEO global el primero de octubre de este año. 

Tras graduarse de la preparatoria, el EXATEC continuó sus estudios en la Universidad de Chapman en California, Estados Unidos, donde obtuvo un Bachelor of Business Administration (B.B.A.).

Años después, en 2012, Jiménez se unió a Softtek como Gerente de Finanzas para posteriormente ocupar distintos puestos directivos, entre ellos Director de Desarrollo de Negocios y Director General CPG.

Y ahora, a 15 años de su llegada a la empresa, continuará su camino como CEO.

“Cuidar de nuestra gente y de la cultura Softtek, nuestro mas valioso activo, será siempre mi prioridad", dijo en sus redes sociales.

4. Iván Lomelí- director general de BanBajío 

-Licenciado en Administración de Empresas (LAE) 1992, campus Monterrey.

Con más de 30 años en la industria bancaria, Iván Lomelí fue nombrado director general de BanBajío, puesto que preside desde el primero de mayo del 2026.

El EXATEC llegó a BanBajío en el 2022 como director ejecutivo de banca empresarial a nivel nacional, impulsando el financiamiento a corporativos y PYMES.

“Agradezco profundamente al Consejo de Administración de BanBajío la confianza depositada en mí para asumir esta responsabilidad.

“Liderar a un banco con esta trayectoria y propósito es un honor y, al mismo tiempo, un compromiso de la más alta relevancia”, señaló.

Previo a su llegada a dicho banco, Iván Lomelí fue vicepresidente de Scotiabank por más de 28 años.

5. Blanca Treviño, presidenta ejecutiva y del Consejo de Softtek. 

-Licenciatura en Sistemas de Computación Administrativa (LSC) 1981, campus Monterrey.

Blanca Treviño es  cofundadora de Softtek, una de las empresas líderes en servicios orientados a procesos de TI con 30 oficinas en Norteamérica, Latinoamérica, Europa y Asia. 

Recientemente, la empresa anunció que continuará como presidenta ejecutiva y presidenta del Consejo a partir del primero de octubre del 2026.

Treviño ha sido distinguida con el Premio a la Excelencia Empresarial Forbes 2015 en la apertura del Foro de Mujeres Poderosas 2015 y fue nombrada entre las 100 mujeres más poderosas de México en 2018 por Forbes.

Es la primera mexicana en ingresar al Salón de la Fama de Mujeres en Tecnología (WITI por sus siglas en inglés) y al Outsourcing Hall of Fame, de la Asociación Internacional de Proveedores de Outsourcing.

“Liderar Softtek es, ha sido y será siempre un profundo privilegio personal —y, por supuesto, profesional—. Y hoy me entusiasma compartir que el liderazgo de Softtek se fortalece.

“Continuaré como Presidenta Ejecutiva y Presidenta del Consejo, asumiendo ambos roles con la misma energía y convicción que he puesto en todo lo que he hecho anteriormente”, dijo en sus redes sociales.

6.- Eugenio Garza Garza, rector de la Universidad de Monterrey

-Ingeniero químico administrador (IQA) 1992, campus Monterrey.

Eugenio Garza inició su carrera en consultoría y banca de inversión donde ocupó puestos de liderazgo.

Fue director general de Javer y director de finanzas de FEMSA. En la actualidad participa en consejos de administración de empresas tanto en México como en el extranjero.

Además de su carrera administrativa, fue miembro del Advisory Board de Stanford Graduate School of Business y fue parte del consejo de la American School Foundation of Monterrey (ASFM) como consejero y tesorero.

La Universidad de Monterrey (UdeM) anunció que Eugenio será el nuevo rector de dicha institución educativa, cargo que tomará el próximo 3 de agosto.

El impacto de los EXATEC

De acuerdo con información de la Dirección Nacional de Relación con Egresados del Tec, la comunidad EXATEC suma poco más de 492 mil egresados, a diciembre de 2025.

Su trayectoria, a 25 años de egreso, tiene una tasa de empleo de 96.4 por ciento. Además, casi 52 por ciento tiene o tuvo actividades de emprendimiento; 61.2 por ciento tiene colocaciones internacionales; 66 por ciento realiza o realizó algún posgrado y 72.1 tiene puestos directivos o gerenciales.

La dirección de Inteligencia de Información señaló también que 51.7 por ciento de los EXATEC, a 25 años de graduados, son socios o dueños de empresas.

Consuelo Jiménez Fernández, profesora de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de la UDEM, fue reconocida con el Global Education Prize AAICEP 2026, por segundo año consecutivo, que otorga la Asociación de Acreditación Internacional y Certificación de Entidades Privadas

Una profesora de la Universidad de Monterrey demostró que el éxito en las aulas reside en el acompañamiento y desarrollo de competencias prácticas en sus estudiantes, y su innovadora metodología formativa la llevó a ser condecorada por su labor en esta institución por segunda ocasión consecutiva.  

El otorgamiento de este reconocimiento sucedió el pasado 24 de junio durante una ceremonia virtual transmitida desde Colombia. En dicho acto se formalizaron los resultados correspondientes a las postulaciones anuales enviadas por diversos educadores de 18 países.

Consuelo Jiménez Fernández, profesora de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de la UDEM, obtuvo el Global Education Prize AAICEP 2026, por segundo año consecutivo, ahora en la categoría de Excelencia Educativa por el país de México, que otorga la Asociación de Acreditación Internacional y Certificación de Entidades Privadas. 

En 2025, recibió el mismo premio de la AAICEP, pero en la categoría de Educación Transformadora. 

La galardonada explicó que el proceso requirió presentar evidencias de sus cursos, metodologías didácticas y videos demostrativos. Toda esta información fue evaluada de manera exhaustiva por un jurado calificador que analizó cada expediente.

La especialista en ciencias computacionales describió que los criterios de evaluación se concentraron principalmente en el impacto real de las estrategias pedagógicas en los alumnos. Las métricas finales demostraron un avance significativo en habilidades tanto técnicas como éticas.

“Valoran mucho las estrategias de enseñanza-aprendizaje que el docente utiliza en sus cursos y cómo eso impacta en el estudiante, en el desarrollo de las competencias. Obviamente, uno tiene que presentar indicadores”, puntualizó.

La profesora de la UDEM manifestó que el acompañamiento continuo a alumnos vulnerables y la retroalimentación inmediata constituyeron las claves de su éxito. Ella impulsó proyectos prácticos enfocados en resolver carencias reales dentro de su comunidad local.

"Los estudiantes valoran mucho el acompañamiento que tiene el profesor durante el semestre, en el sentido de identificar, pues, aquellos casos que a veces son críticos o muchas veces vemos situaciones de nivelación”, destacó la docente.

La académica señaló que esta distinción significó una valiosa recompensa para la constante planeación semestral de los educadores. El propósito final siempre se orientó a potenciar el éxito y desarrollo integral del alumnado.

“Es el reconocer el trabajo que el docente hace semestre a semestre en cada una de sus clases y que, pues, lo que busca uno finalmente es el éxito de los estudiantes”, precisó.

Jiménez Fernández reconoció el valioso rol que desempeñó su alma mater al facilitar capacitación constante. Gracias a estos talleres multidisciplinarios, la plantilla docente logró mantenerse a la vanguardia de los desafíos educativos globales.

“Siempre estamos muy agradecidos con la institución por la preparación que nos siguen dando a lo largo de todos estos semestres, mediante cursos de capacitación para que estemos siempre actualizados”, concluyó la ingeniera.

La destreza de siete jóvenes estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León se coronó a nivel mundial con el primer lugar de la competencia Robocup Corea 2026, realizada en la ciudad de Incheon, del 30 de junio al 6 de julio.

Edaly González, Miguel Marín, Jorge Sánchez, Leonardo Dávila, Guillermo Farías, Miranda Estévez y Tabata Leija, estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME), se proclamaron campeones de la categoría Rescue Rapidly Manufactured Robot Challenge (RMRC) al enfrentarse a 14 equipos universitarios de 10 países como China, Tailandia, Alemania, Estados Unidos, Hungría y Grecia.

Bajo el nombre de RoboCuppers UANL, la delegación mexicana demostró su capacidad técnica y talento en el ámbito de la robótica y la inteligencia artificial en un escenario de alto nivel competitivo y de intercambio científico.

Jorge Said Sánchez Pérez, diseñador mecánico del proyecto y estudiante de Ingeniería en Automatización y Sistemas Inteligentes, señaló que el robot debía responder a una situación de rescate en caso de desastres naturales para poner a salvo a la población.

“Nos enfrentamos a terrenos hostiles con tarimas, bloques, todo tipo de escombros y circunstancias que son adversas para cualquier robot. 

“Una vez puesto en la pista, tiene que ir de ida y vuelta para completar cada parte de la arena con retos como recoger un objeto y llevarlo de una zona a otra”, explicó."

Jorge Said Sánchez Pérez

Diseñador mecánico del proyecto y estudiante de Ingeniería en Automatización y Sistemas Inteligentes

El robot de la UANL mide 24 x 27 centímetros con un peso de 4.5 kilogramos; se llama Natrix en honor a una constelación basada en una serpiente. Este modelo sostenible contiene impresiones en 3D y está fabricado a base de plásticos biodegradables, térmicos, flexibles y de alta resistencia. 

La asesora y estudiante de Ingeniería Biomédica, Miranda Estéves Chávez, explicó que cada ronda de la competencia duró 10 minutos, durante los cuales el operador controló el robot mediante las cámaras integradas para orientarse dentro de la arena. 

Agregó que el puntaje final depende de la cantidad de unidades obtenidas por el equipo durante ese tiempo. 

“El gran diferenciador fue que nuestro robot sí estaba diseñado para subir escaleras. Este robot aparte tenía un buen operador, que es el que realmente tiene toda la habilidad para poder recorrer cada circuito."

Miranda Estéves Chávez

Asesora y estudiante de Ingeniería Biomédica

“Sobre todo donde hubiera derrumbes de construcciones, en lugares en donde hubiera peligro y sea necesario un equipo más pequeño para rescatar a las personas”, agregó.

Por su parte Leonardo Dávila Góngora, diseñador electrónico del robot y estudiante de la Ingeniería en Tecnologías de Software, confirmó que entre los retos principales fue compactar un mecanismo adecuado.

Para construir el robot les tomó alrededor de 10 meses en fases de prueba y error, que finalmente lograron superar y demostrar su poderío en territorio asiático con el apoyo de la UANL en una de las experiencias más gratificantes de su vida.

“Sí hubo bastante apoyo de la Universidad y es algo que agradecemos nosotros como estudiantes de la UANL.

“Competimos a título personal y más que nada por enaltecer el nombre de la Universidad de Nuevo León y de México; sabemos que hay bastante talento, sabemos que se puede seguir y queremos hacerlo todavía mejor."

Leonardo Dávila Góngora

Diseñador electrónico del robot y estudiante de la Ingeniería en Tecnologías de Software

Además del primer lugar de la categoría, que aseguró su clasificación directa al RoboCup 2027 en Nuremberg, Alemania, el representativo mexicano obtuvo el SuperTeam Award, como reconocimientos su desempeño colaborativo entre delegaciones internacionales, en este caso junto con Estados Unidos, Grecia y Tailandia.

Distinguen su desempeño en dos categorías

Como representante de México, la delegación de la UANL también participó en la categoría Rescue Maze y Soccer Infrared. En la primera de ellas recibieron el Outstanding Presentation Award, premio que distingue la innovación y la claridad en la comunicación de soluciones técnicas.

En el segundo, mostraron evolución en diversos desafíos y victorias frente a representativos de India, Corea del Sur y Alemania.

Para reconocer su desempeño académico y tecnológico, la delegación fue invitada a una audiencia con el Embajador de México en Corea, Carlos Peñafiel Soto, quien destacó la habilidad con la que los estudiantes representaron a su país.

Primer Lugar

Rescue Rapidly Manufactured Robot Challenge (RMRC)

-Edaly Kristell González Díaz (diseño)

-Miguel Ulises Marín Vera (capitán y programador)

-Jorge Said Sánchez Pérez (diseñador mecánico)

-Leonardo Dávila Góngora (diseñador electrónico)

-Guillermo Farías Domínguez (asesor)

-Miranda Estévez Chávez (asesora)

-Tabata Alejandra Leija Ríos (programadora)

Reconocimientos

Rescue Maze

-Diego Emilio Evangelista Gómez

-Stefany Giselle Colunga Rangel

-Rogelio Andrade López

-Axel Uriel Hernández Labrada

-Miranda Estévez Chávez (asesora)

Soccer Infrared

-Mauricio García Fuentes

-Omar Mizaim González Aquino

-Juan Carlos Santiago Martínez

-Ana Sofía Jiménez Medina

-Miranda Estévez Chávez (asesora)

-Ángel Iván Hernández Castillo (asesor)

Por: Alexandra Amao   Fotografía: Roberto Castañón  

Video: Ilse Rangel y Marlen Mercado