Concientizan sobre Alzheimer y autismo

Con actividades como investigar en el laboratorio, visitar distintas asociaciones y un sociodrama, estudiantes de campus Monterrey concientizaron sobre el Alzheimer y el autismo.

Para ello, colaboraron con una startup que está trabajando un suplemento alimenticio que busca brindar claridad mental a las personas que viven con estas condiciones.

Así como con las asociaciones Autismo Arena y la Asociación Alzheimer de Monterrey, a las que visitaron estudiantes de ingeniería en biotecnología, del bloque con sentido humano investigación in Vitro.

"Lo que quisimos hacer este año es sacarlos de esa zona de confort y hacer que pudiéramos de alguna manera generar impacto a nivel sociedad", expresó Alejandra Chávez Santoscoy, profesora que impartió dicho bloque.

Un bloque con sentido humano es un formato de materias diseñado para que el aprendizaje sea más aplicado y conectado con problemas reales, pero con énfasis en el impacto en las personas y la sociedad.

Biotecnología con sentido humano

Durante las 10 semanas que duró el bloque, los estudiantes trabajaron con una startup que desarrolla un suplemento alimenticio orientado a favorecer la claridad mental y la concentración.

En el laboratorio, su reto consistió en evaluar la seguridad del producto mediante pruebas en células intestinales, mientras que las visitas a las asociaciones les permitieron conocer las necesidades de personas que podrían ser consumidoras potenciales.

La profesora destacó que esta combinación buscó fomentar una visión crítica sobre la responsabilidad de los biotecnólogos al desarrollar y evaluar productos destinados al consumo humano.

"Tenemos la oportunidad de romperles paradigmas. De verdad transformar su manera de pensar, contribuir a que estén más conscientes de otras realidades o de las realidades sociales que tenemos en nuestro país y de cómo ellos pueden ayudar", expresó.

Al finalizar, los resultados fueron no concluyentes del producto que todavía no sale al mercado.

Visitan asociaciones

En otra de las fases del bloque, los estudiantes visitaron Arena Autismo, donde brindaron apoyo a los terapeutas y observaron el trabajo que realizan con niñas y niños con esta condición.

De acuerdo con la profesora, estas experiencias motivaron a los jóvenes a plantear nuevas formas de contribuir a la sociedad, desde realizar actividades de divulgación y sensibilización hasta participar como voluntarios o promover mejores leyes de protección.

"Primero les sorprendió que los sacáramos de su zona de confort. Ir a asociaciones, ir con personas, ver realidades humanas, les rompió el paradigma", compartió.

Chávez destacó que uno de los principales aprendizajes del bloque es reconocer que los profesionales de la biotecnología también pueden contribuir al bienestar de las personas desde su propia disciplina.

"Porque a veces creemos que solo los médicos pueden hacer eso, pero desde nuestra realidad, ¿cómo lo podemos hacer?", indicó.

Sensibilizan sobre Alzheimer y labor de cuidadores

Como parte de las actividades con Alzheimer Monterrey, los estudiantes organizaron en la biblioteca del campus Monterrey el evento Historias del corazón, enfocado en generar conciencia sobre esta enfermedad y los desafíos que enfrentan quienes cuidan a las personas que la padecen.

La actividad incluyó un sociodrama y entrevistas con cuidadores, quienes compartieron sus experiencias, dificultades y necesidades en la atención diaria de sus familiares.

"Como sociedad no estamos preparados para apoyar a personas que cuidan a personas con Alzheimer.

"Tuvimos esa oportunidad de poderlos entrevistar, de poder ver cuáles eran sus penas, qué pasaban en el día a día y ver cómo como sociedad deberíamos de poderlos ayudar", comentó Chávez.

"Tenemos la oportunidad de romperles paradigmas. De verdad transformar su manera de pensar".- Alejandra Chávez.

Estudiantes tienen experiencia social

Para Ana Sofía Padilla, estudiante de biotecnología, participar en el bloque con sentido humano representó una oportunidad para comprender cómo los conocimientos adquiridos en el aula pueden tener un impacto directo en la sociedad.

"Me gustó la conexión con la concientización que hicieron, al llevarnos a conocer los grupos que se verían impactados por el producto que estábamos evaluando, porque creo que le pone un propósito mayor y más humano a solo cumplir con lo que tenemos que aprender", mencionó.

Sobre su participación con Arena Autismo y la Asociación Alzheimer de Monterrey, destacó que conocer las experiencias de las personas que atienden estas instituciones le permitió desarrollar una mayor conciencia y empatía hacia sus realidades.

"Creo que como profesionales es muy importante que no olvidemos que nuestro desarrollo también va de la mano de lo humano. Nuestras ambiciones y proyectos siempre tendrán un impacto en la sociedad y es crucial que sepamos tomar las decisiones acordes a ambos parámetros", indicó.

Los estudiantes participaron así en labores de investigación con sentido social.