Presentan libro sobre somatización en infantes

La investigadora Veronika Sieglin aborda problemáticas interiorizadas por niños entre 8 y 11 años de primarias de Nuevo León en la obra "Neoliberalismo, familias y bienestar infantil".

Como resultado de un trabajo de investigación, la catedrática de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano Veronika Sieglin Suetterlin publicó el libro Neoliberalismo, familias y bienestar infantil, obra que aborda la somatización en infantes de Nuevo León.

La somatización se refiere a la manifestación de síntomas físicos que no tienen una causa médica aparente, pero que están relacionados con factores psicológicos o emocionales, como el estrés, la ansiedad o el miedo.

La publicación es un análisis de quejas somáticas que presentan niños y niñas entre los 8 y los 11 años de edad que estudian la primaria y que busca una explicación de esos síntomas en un trabajo realizado en el municipio de Juárez, Nuevo León.

“Queremos saber cuáles son los factores que se encuentran en el entorno social, económico y cultural, así como en las familias insertadas en una sociedad que hasta 2018 tenía una orientación determinada. Lo que nosotros hacemos es ubicar los determinantes sociales que infieren en la salud infantil”.

Veronika Sieglin Suetterlin

Catedrática de la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano

Nuevas perspectivas de intervención

Verónica Sieglin, cuyas líneas de investigación son las relaciones interculturales, las relaciones de poder y la constitución del sujeto, las identidades y género, expresó que a partir de los resultados de esta investigación se abren nuevas perspectivas de intervención para los gobiernos estatales y municipales, pero que no se centren solamente en los niños, sino en las familias y su entorno.

“Es necesario ofrecer apoyos a estas familias, apoyos psicológicos, orientación, pero también tomar en cuenta las condiciones en que estas familias se relacionan, sus condiciones laborales, la situación del transporte, por ejemplo, pues tenemos padres de familia que están entre 12 y 16 horas fuera de su hogar, que prácticamente nunca están presentes en la vida de sus hijos, y todo esto repercute en la interacción de las familias”, observó la investigadora.

La catedrática agregó que, a raíz de estas situaciones, surgen conflictos familiares y aunque los niños a esta edad ya conceptualizan todos estos elementos sociodemográficos, socioeconómicos, terminan expresando estos conflictos sobre el cuerpo.

“Las somatizaciones son un lenguaje que es muy frecuente en la infancia, un lenguaje en el que un sujeto sufre, pero no tiene todavía las formas de conceptualizarlo, de decir qué le molesta, simplemente existe la expresión del sufrimiento. Tal vez también sea una llamada de atención para que se haga algo, para que los adultos se den cuenta de que algo le pasa a este niño o a esta niña”.

Veronika Sieglin Suetterlin

La doctora en sociología apuntó que, aunque existen registros en escuelas de niños con problemas de conducta, no hay una intervención real y esa es un área de oportunidad de las autoridades para atender este problema que tiene múltiples causas.

Agregó que una de las conclusiones de la publicación es que existen diversas formas que aceleran la descomposición del tejido social y esto implica un problema también para el desarrollo infantil, ya que se rompen lazos, amistades y todo esto repercute en los niños.

“La obra se presentará a administradores públicos, diputados y senadores. La idea es poder ampliar el proyecto para que se incluyan muchas más escuelas, ya que el nuevo modelo escolar demanda a las instituciones educativas que tengan información sobre su entorno”.

Veronika Sieglin Suetterlin

Por: Norberto Coronado   Fotografía: Óscar Asencio