Alberga la UANL encuentro nacional de educación superior

Con el propósito de impulsar una nueva visión en la calidad de la enseñanza universitaria, la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) se convirtió en la sede del Segundo Encuentro Nacional SEAES, titulado Diálogos, aprendizajes y contribuciones de las y los pares del REPEV, llevado a cabo en las instalaciones de la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías.

Durante las jornadas, la comunidad de especialistas, directivos y académicos de la educación superior nacional se dio cita para debatir en torno a los desafíos metodológicos, los criterios éticos y los avances de la evaluación de carácter diagnóstico y formativo.

El presídium del acto inaugural estuvo conformado por el Rector de la UANL, Santos Guzmán López; el titular de la Secretaría General Ejecutiva de la ANUIES, Luis González Placencia; la directora del SEAES, María José Rhi Sausi Garavito; la Subsecretaria de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación de Nuevo León, María del Rosario Nolasco Fonseca; y el Secretario Académico de la máxima casa de estudios del estado, Jaime Castillo Elizondo.

Al tomar la palabra, Guzmán López enfatizó que la revisión de los programas académicos representa una oportunidad de aprendizaje que toma en cuenta las realidades particulares de cada recinto educativo, señalando que la excelencia exige autocrítica y evolución constante.

"Entendemos a la acreditación de nuestros programas educativos no como el único mecanismo para obtener reconocimiento o cumplir con determinados indicadores, sino como procesos continuos de mejora. Su verdadero valor está en permitir identificar nuestras fortalezas, reconocer áreas de oportunidad y orientar decisiones que respondan con mayor pertinencia a las necesidades de nuestros estudiantes y de la sociedad".

"Detrás de cada indicador y de cada acreditación, existe un propósito superior: garantizar a nuestros estudiantes una educación pertinente y de calidad y responder a la confianza que la sociedad deposita en nuestras instituciones. Estamos seguros de que los diálogos, experiencias y propuestas que surjan de estas jornadas contribuirán a consolidar una cultura de evaluación que no se limite a resultados, sino que nos permita aprender de ellos y convertirlos en acciones de mejora".

Este foro nacional, enmarcado en el despliegue del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior y de la convocatoria institucional para este año, congregó a miembros del Registro de Pares para la Evaluación Diagnóstica y Formativa (REPEV), así como a tomadores de decisiones de los ámbitos federal y estatal. El objetivo central consistió en potenciar las capacidades de los evaluadores y afinar los mecanismos de retroalimentación.

Por su parte, María del Rosario Nolasco Fonseca hizo hincapié en que el sistema educativo estatal busca detonar la movilidad social de la juventud a través de competencias alineadas al entorno productivo de la entidad.

"Un estado como el nuestro requiere y exige una educación pertinente con su vocación productiva y esto pasa sin lugar a dudas por la mejora continua y por la revisión permanente de que todo lo que hagamos tenga un impacto directo en nuestros estudiantes, en sus familias y en el desarrollo de nuestro estado, porque esa es la vocación de la educación superior".

"La educación superior en nuestro país es el motor de transformación y el motor de acompañamiento, no solo de la educación misma hacia los niveles previos, sino también de los sectores productivos, de investigación, de innovación y de todo lo que mueve el desarrollo de un estado y de un país".

Como resultados principales del encuentro, los asistentes integraron una relatoría general y sentaron las bases para consolidar el Programa de Acompañamiento y Formación Continua para la Evaluación de cara al periodo 2026-2027, generando además recomendaciones metodológicas para los subsistemas educativos.

En el cierre de las reflexiones institucionales, Luis González Placencia refrendó el compromiso de las asociaciones académicas con la equidad y la pertinencia social. El representante de la ANUIES concluyó con una reflexión sobre la labor educativa.

"Desde la ANUIES reiteramos nuestro compromiso de continuar acompañando nuestros esfuerzos y de contribuir desde el ámbito de nuestras responsabilidades a fortalecer una educación superior de calidad, pertinente, inclusiva, equitativa y socialmente responsable".

"Estamos convencidos de que la transformación de la educación superior requiere diálogo, colaboración y confianza entre las instituciones y las autoridades educativas, pero también requiere escuchar a quienes viven cotidianamente los procesos de evaluación y mejora", concluyó.