Mejor entorno: firman acuerdo Tec y órgano de Bosque La Primavera

Con el fin de fortalecer las capacidades interinstitucionales de cooperación entre el Tec Guadalajara y el Organismo Público Descentralizado (OPD) del Bosque La Primavera, se firmó un convenio para vincular actividades académicas con las gestiones de administración de dicha reserva natural. 

La firma del acuerdo fue parte de la Jornada de Conmemoración y Sensibilización en campus Guadalajara, con motivo del día estatal de la declaración del Bosque La Primavera como reserva de la biósfera 2026.

El OPD del Bosque La Primavera, según su sitio web oficial, diseña e implementa estrategias para la administración, manejo y conservación del Área Natural Protegida La Primavera. 

Ivania Vega Flores, coordinadora jurídica del OPD del Bosque La Primavera, aseguró que el convenio "pone a disposición del manejo del bosque, como un área protegida, todas las bondades y las ventajas que nos ofrece vincularlo con la parte académica". 

"Esto nos permite tener una conectividad ecológica; crear conciencia, generar programas de sensibilización, facilitar la logística al momento de traer alumnos al bosque o de manejar actividades como las que estamos realizando", agregó.

Responsabilidad compartida

Claudia Kleeman, directora de división de la Escuela de Arquitectura Arte y Diseño (EAAD) del Tec, expresó durante la inauguración que "nos reúne esta fecha significativa, pero sobre todo una responsabilidad compartida".

Se trata, afirmó, de "reconocer el valor de este patrimonio natural y reflexionar sobre cómo podemos contribuir a su cuidado y también a su regeneración".

"Gracias a nuestro modelo educativo basado en retos reales, desde 2022 hemos colaborado de manera ininterrumpida en diferentes iniciativas vinculadas a la reserva de la biósfera, asumiendo desde la docencia y desde la incidencia, el compromiso con el territorio y las comunidades que lo habitan", añadió.

Por las diversas labores ya realizadas, el acuerdo es la formalización de la estrategia de cooperación para maximizar la vinculación mencionada entre la OPD y la academia.

Por su parte, Javier Contreras, académico de la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno (ECSyG), expresó que así "conmemoramos años de trabajo colaborativo entre nuestro campus y el personal que trabaja en las oficinas estatales dedicado a la protección de nuestro bosque". 

Microbosque como ejemplo de cooperación

"Desde la concentración de diseño regenerativo hemos trabajado en el pueblo cercano a La Primavera como un espacio académico y comunitario, por su ubicación en la franja de la reserva", precisó Kleeman.

"Hemos concentrado esfuerzos en la microcuenca del arroyo de las tortugas, donde enfrentamos uno de los grandes retos ambientales: la recuperación de las condiciones que permitan a los ecosistemas y a la comunidad desarrollarse saludablemente", detalló.

"Queremos agradecer tanto al OPD de Bosque La Primavera como a la Comisión Estatal de Derechos Humanos por considerarnos aliados en este tipo de conmemoraciones", comentó Contreras.

La jornada incluyó paneles y charlas, como la que abordó la tutela del Bosque La Primavera desde las instituciones protectoras, o bien, el impacto de la contaminación y el cambio climático en la pérdida de biodiversidad de dicha área natural.

Una de las charlas profundizó sobre el proyecto del microbosque nativo implementado en el Tec Guadalajara, iniciativa colaborativa entre estudiantes, profesores y expertos que transformó un espacio del campus con plantas originarias de la región que funcionan como ecosistema.

Cercanía terrritorial e institucional

"Sabemos que el Tec de Monterrey es una de las instituciones líderes en la educación en México, y además, tenemos una cercanía territorial increíble con el bosque", opinó Ivania Vega.

"Es importante la vinculación entre estos organismos, ya que los estudiantes tienen una capacidad increíble de generar innovación, de generar ideas creativas", complementó la coordinadora de la OPD. 

Y resaltó que la idea del acuerdo es que "a partir de esta curiosidad, de esta sensibilización que tienen por el bosque, de conectarlos con la naturaleza, con el origen de la vida, sean capaces de generar proyectos que impulsen la conservación ecológica".

Lo anterior, finalizó, "para que impulsen la investigación científica, que oriente a la protección ambiental, y sobre todo, los capacite pues son los ciudadanos de mañana".

Eduardo Tapia, director de la división de la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno (ECSyG) del Tec expresó que "en el Tec estamos conscientes de que un proyecto educativo no está completo, sino incluye formación y concientización en materia medioambiental y de sustentabilidad". 

"Desde las disciplinas que integran nuestras escuelas son muchas las acciones que se pueden realizar en materia de promoción, defensa, regulación y cuidado de nuestros ecosistemas", concluyó.