Restringirá SEP celulares en educación básica

Sólo 35% de las escuelas públicas de educación básica cuenta con computadoras e internet para la enseñanza, mientras 13.1 millones de niñas, niños y adolescentes carecen de otro dispositivo digital para realizar sus tareas. Pese a estas carencias, la Secretaría de Educación Pública (SEP) restringirá el uso de celulares y dispositivos personales durante toda la jornada escolar a partir del próximo 3 de noviembre.

El estudio Restringir sin prohibir. La regulación de dispositivos digitales en las escuelas y su implementación, elaborado por México Evalúa y el Tecnológico de Monterrey, advierte que la medida podría ampliar la brecha digital, especialmente entre estudiantes de menores recursos, donde 73.1% de los hogares depende exclusivamente del teléfono celular, frente a 11.2% de los hogares de mayores ingresos.

La investigación señala que la SEP estableció una restricción general para toda la educación básica, pese a las diferencias entre niveles: 84.1% de los estudiantes de secundaria lleva celular a la escuela, mientras que en primaria la proporción es de 24.8% y en preescolar de 4.6%. 

Además, 94.7% de las figuras educativas consultadas respaldó establecer reglas diferenciadas según la edad y el grado escolar.

Aunque 79.7% de los docentes reportó dificultades de atención entre sus alumnos y 78.1% relacionó estos problemas con el uso de dispositivos digitales, el estudio aclara que se trata de percepciones y no de pruebas que demuestren un deterioro del aprendizaje. 

También identificó riesgos de convivencia, como conflictos originados en redes sociales, difusión de fotografías sin consentimiento y situaciones de ciberacoso.

México Evalúa advierte que el acuerdo federal carece de mecanismos claros para verificar su cumplimiento, sanciones e indicadores que permitan determinar si la restricción mejora el desempeño académico. 

Además, señala que los planteles deberán resolver cómo resguardar los equipos y establecer canales de comunicación con las familias. 

Actualmente, 19 entidades cuentan con disposiciones sobre dispositivos digitales, mientras las otras 13 deberán desarrollar o armonizar sus instrumentos.

Los especialistas proponen complementar la regulación con alfabetización digital, capacitación docente y orientación familiar, además de evaluar sus efectos en el aprendizaje y evitar que aumente la brecha educativa.